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学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指( )。

A.智力因素

B.理性因素

C.非智力因素

D.感知因素


参考答案

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考题 非智力因素是指影响儿童智力发展的个性品质,包括他的兴趣、动机、情绪、意志、性格和行为习惯等。() 此题为判断题(对,错)。

考题 调动学生的非智力因素包括调动学生的()。 A、动机B、兴趣C、感情D、意志

考题 人的智力因素之外的,参与并影响学生学习活动的个性品质或人格因素统称为().A.学习动机B.内驱力C.情绪商数D.非智力因素

考题 学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指( )。A.智力因素 B.非智力因素 C.理性因素 D.感知因素

考题 对于具备一定智商的大学生来讲,学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等对学习更具有影响力,这是 ()对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。A.智力因素B.主观因素C. 客观因素D.非智力因素

考题 个体的兴趣、情感、道德、意志、气质等智力因素是学生全面发展的重要标志。()

考题 儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学习习惯与态度等()上。A.智力因素B.意志品质C.非智力因素D.心理素质

考题 学生的好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指( )A.智力因素 B.非智力因素 C.理性因素 D.感性因素

考题 学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指(  )。A 、 智力因素 B 、 非智力冈素 C 、 理性因素 D 、 感知因素

考题 诸如兴趣、好恶、意志以及其他个性品质实际上是指学生的(  ) A.智力因素 B.理性因素 C.非智力因素 D.感知因素

考题 学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质因素实际上是指( )。 A.智力因素 B.理性因素 C.非智力因素 D.感知因素

考题 学生的兴趣、好恶、意志以及其它个性品质等因素实际上是指非智力因素。A对B错

考题 学生的兴趣、好恶、意志以及其它个性品质等因素实际上是指非智力因素。

考题 学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品等因素实际上是指()A、智力因素B、非智力因素C、理性因素D、感知因素

考题 学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指()。A、智力因素B、非智力因素C、理性因素D、感知因素

考题 心理因素指情绪、认识能力、意志品质、个性等

考题 人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素,在教育活动中被称作是()。A、智力因素B、非智力因素C、社会因素D、家庭因素

考题 人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素,在教育浩动中被称作是( )。A、智力因素B、非智力因素C、社会因素D、家庭因素

考题 非智力因素是指直接影响和制约智力因素发展的意向性因素。包括()、兴趣、()、意志、()五种基本成分。A、动机B、情感C、性格

考题 单选题人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素,在教育活动中被称做是(  )。A 智力因素B 非智力因素C 社会因素D 家庭因素

考题 多选题非智力因素是指直接影响和制约智力因素发展的意向性因素。包括()、兴趣、()、意志、()五种基本成分。A动机B情感C性格

考题 单选题学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指( )。A 智力因素B 非智力因素C 理性因素D 感知因素

考题 单选题调动学生的非智力因素,主要包括调动学生的()。A 动机、习惯、情感、意志B 态度、兴趣、习惯、意志C 动机、目的、情感、方法D 动机、兴趣、情感、意志

考题 单选题对于具备一定智商的大学生来讲,学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等对学习更具有影响力,这是()对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。A 智力因素B 主观因素C 客观因素D 非智力因素

考题 单选题(2015河南洛阳)学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指()。A 智力因素B 理性因素C 非智力因素D 感性因素

考题 判断题学生的兴趣、好恶、意志以及其它个性品质等因素实际上是指非智力因素。A 对B 错

考题 单选题人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素,在教育活动中被称作是()。A 智力因素B 非智力因素C 社会因素D 家庭因素

考题 单选题人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素,在教育浩动中被称作是( )。A 智力因素B 非智力因素C 社会因素D 家庭因素