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由评估人根据自己对所要测量概念的理解断定工具是否适当，是一种直觉判断，不能体现效度在程度上的高低指的是

A.信度

B.表面效度

C.内容效度

D.结构效度

E.知识效度

参考答案

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考题 下列有关问卷质量评价叙述错误的是A．问卷质量常用信度和效度来评价B．效度是指问卷中各个提问能否与实际要研究问题中的概念符合的程度C．准则效度是应用已知的，被大家公认的测量工具为标准以判断新测量工具的有效性D．结构效度是由专家对问卷的真实性的一种主观评估E．可采用复测信度法评价问卷的信度
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考题 ()是指评估工具的内容对于所测量的概念的代表性。A、构想效度B、实证效度C、内容效度D、效标效度
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考题 由评估人根据自己对所要测量的概念的理解，尽其能力判断工具是否得当，是()。A、表面效度B、内容效度C、效标关联效度D、结构效度
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考题 内容效度是一种直觉判断，一般不能作为工具质量的有力证据。()
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考题 ()是指测量工具在多大程度上反映了我们想要测量的概念的真实含义。 A、信度B、效度C、常模D、标准化
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考题 ( )是一种测试的有效性，它反映了一种测试工具对于它所要测量的内容或特质进行准确测量的程度。A.效度 B.信度 C.一致度 D.等值度
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考题 由评估人根据自己对所要测量的概念的理解，尽其判断能力之所及来判定工具是否适当，这是指研究工具的A.结构效度 B.内在一致性信度 C.评定者闻信度 D.表面效度
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考题 评估人对测量工具的效度作出的一种直接判断，不能被证明，指的是A.真实效度 B.表面效度 C.结构效度 D.准则效度 E.内部效度
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考题 测量在多大程度上涵盖了被测量概念的全部内涵，是指（）A、表面效度B、内容效度C、预测效度D、同时效度
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考题 内容效度是指测验题目在多大程度上概括了所要测量的整个内容，也就是内容的（）程度。
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考题 测验是否测量了所要测量的品质，这一定义指是（）。A、效度B、常模C、样本D、信度E、结构效度
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考题 评估的内容是否就是教材评估所应考察的内容，也就是说评估的各项指标在多大程度上体现了评估的目的所在，这是指评估的（）。A、信度B、效度C、真实度D、准确度
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考题 （）是指测评工具在使用者或被评估者看来，直觉地认为它在测量什么，是否测到了所要测量的东西。
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考题 评估人对测量工具的效度作出的一种直接判断，不能被证明，指的是（）。A、表面效度B、准则效度C、结构效度D、内部效度E、真实效度
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考题 测验项目在多大程度上代表了所要测量的全部内容或行为，或者说测验在测验目标所界定的内容或行为范围内取样的代表性（或适当性），这指的是测验的（）A、构想效度B、内部一致信度C、内容效度D、效标关联效度
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考题 （）是指评估的内容是否就是教材评估所应考察的内容，也就是说评估的各项指标在多大程度上体现了评估的目的所在。A、信度B、效度C、纬度D、知识度
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考题 单选题（）是指评估工具的内容对于所测量的概念的代表性。A 构想效度B 实证效度C 内容效度D 效标效度
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考题 单选题由评估人根据自己对所要测量的概念的理解，尽其判断能力之所及来判定工具是否适当，这是指研究工具的（）A 结构效度B 内在一致性信度C 评定者间信度D 表面效度
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考题 单选题（）是指评估的内容是否就是教材评估所应考察的内容，也就是说评估的各项指标在多大程度上体现了评估的目的所在。A 信度B 效度C 纬度D 知识度
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考题 单选题测量在多大程度上涵盖了被测量概念的全部内涵，是指（）A 表面效度B 内容效度C 预测效度D 同时效度
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考题 填空题（）是指测评工具在使用者或被评估者看来，直觉地认为它在测量什么，是否测到了所要测量的东西。
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考题 多选题评估的内容是否就是教材评估所应考察的内容，也就是说评估的各项指标在多大程度上体现了评估的目的所在，这是指评估的（　　）。A信度B效度C真实度D准确度
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考题 单选题衡量一个测验所涵盖的内容在多大程度上测量到所要测定的心理特征的指标是（）A 预测效度B 内容效度C 构想效度D 效标效度
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考题 单选题评估人对测量工具的效度作出的一种直接判断，不能被证明，指的是（）。A 表面效度B 准则效度C 结构效度D 内部效度E 真实效度
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考题 单选题测验是否测量了所要测量的品质，这一定义指是（）。A 效度B 常模C 样本D 信度E 结构效度
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考题 填空题内容效度是指测验题目在多大程度上概括了所要测量的整个内容，也就是内容的（）程度。
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考题 单选题测验项目在多大程度上代表了所要测量的全部内容或行为，或者说测验在测验目标所界定的内容或行为范围内取样的代表性（或适当性），这指的是测验的（）A 构想效度B 内部一致信度C 内容效度D 效标关联效度
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