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消除自卑感常用的方法包括【 】
A．引导学生对自己进行客观全面的认知
B．对成败进行正确的归因
C．消除非理性观念
D．用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力
E．帮助学生不时有成功的体验
参考答案
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考题
消除自卑感常用的方法包括（ ）。A．引导学生对自己进行客观全面的认知B．对成败进行正确的归因C．消除非理性观念D．用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E．帮助学生不时有成功的体验
考题
开展探究学习的艺术包括( )。
A.基于学科知识和学生经验选题B.确定方便学生的信息收集方法C.指导学生在探究结果的基础上进行总结D.引导学生阐释自己的理解E.凭借学生探究的过程和程序
考题
关于自卑感以下哪种说法是错误的()．A．自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低B．自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己C．自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定D．对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一
考题
小学时数学成绩一直很好的小美，升了初中之后，数学成绩就一落千丈，经常考试不及格。数学老师多次找她谈话，她说自己是女生，逻辑思维不如男生．很难学好数学。
运用韦纳归因理论和自我效能感理论，对小美进行归因训练时，不恰当的是（ ）。
A.使学生多次体验学习的成败，同时引导学生将失败的原因归结于努力程度
B.使学生多次体验学习的成败，同时引导学生将失败的原因归结于运气
C.使学生多次体验学习的成败，同时引导学生将失败的原因归结于能力
D.使学生多次体验学习的成败，同时引导学生将失败的原因归结于任务难度
考题
关于自我(self)，正确的说法包括( )。多选A. 是个体自我知觉的体系与认识自己的方式
B. 也叫自我意识
C. 是个体对自己存在状态的认知
D. 是个体对其社会角色进行自我评价的结果
考题
消除自卑感常用的方法包括（）。A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E、帮助学生不时有成功的体验
考题
关于自卑感以下哪种说法是错误的（）A、自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定D、对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一
考题
单选题(2015辽宁大连)关于自卑感，下列说法错误的是( )。A
自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低B
自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己C
自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定D
对成败进行正确的归因是解决自卑问题的方法之一
考题
单选题关于自卑感以下哪种说法是错误的A
自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低B
自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己C
自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定D
对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一
考题
多选题消除自卑感常用的方法包括（）。A引导学生对自己进行客观全面的认知B对成败进行正确的归因C消除非理性观念D用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E帮助学生不时有成功的体验
考题
多选题(2015河南洛阳)自卑对学生的成长和发展影响特别大，消除自卑感常用的方法包括()。A引导学生对自己进行客观全面地认识B对成败进行正确的归因C消除非理性观念D帮助学生不时有成功的体验
考题
填空题在教师的引导和组织下，学生对某一专题发表自己的看法，表达自己的感受与意见，群体进行研讨的学习方法是（）
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