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成长与发展的规律有

A．规律性和不可预测性

B．顺序性

C．连续性和阶段性

D．不平衡性

E．个体差异性

参考答案

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考题 教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了 ( )A．个体身心发展的顺序性规律B．个体身心发展的阶段性规律C．个体身心发展的不平衡性规律D．个体身心发展的个别差异性规律
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考题 成长与发展的规律包括（ ）。A．规律性B．不平衡性C．不可预测性D．个体差异性E．敏感时期性
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考题 个体心理发展的基本特征是（ ）。 A.连续性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性 E.定向性与顺序性
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考题 学生心理发展的基本特征包括( )。A.连续性与阶段性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性 D.个体差异性
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考题 人的身心发展具有（　　）规律。 A.阶段性 B.差异性 C.顺序性 D.不平衡性 E.互补性
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考题 学习心理发展的基本特征是（ ）。 A.连续性与阶段性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性 D.独立性 E.差异性
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考题 学生心理发展主要表现出四个基本特征：一是连续性与阶段性，二是定向性与顺序性，三是不平衡性，四是（）。 A.不同步性 B.规律性 C.共同性 D.差异性
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考题 个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性 、__和个别差 异性。
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考题 个体的动作发展遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种现象说明心理发展具有（）。 A.差异性 B.顺序性和定向性 C.不平衡性 D.连续性和阶段性
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考题 个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（　　）。 A.差异性 B.顺序性和方向性 C.不平衡性 D.连续性和阶段性
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考题 个体心理发展的基本特征有哪些（ ）A.连续性与阶段性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性 D.差异性
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考题 儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这反映儿童发展的()。A.阶段性 B.不平衡性 C.顺序性 D.个体差异性
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考题 人的成长与发展所遵循的规律有（）A不可预测性B顺序性C连续性D阶段性E平衡性
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考题 学生心理发展的基本特征有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。
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考题 个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
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考题 个体心理发展的规律性表现为（）A、连续性和阶段性B、方向性和顺序性C、独特性D、差异性E、不均衡性
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考题 多选题人的成长与发展所遵循的规律有（）A不可预测性B顺序性C连续性D阶段性E平衡性
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