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小明和几名同学组成一个研究性学习小组,学校为他们提供了几台通过局域网互联的计算机。他们要合作完成一个作品,下列方案中工作效率最高的是()。
A.每个人准备一个U盘，用来交换各自收集的资料以及分工完成的作品
B.互发电子邮件交流各自收集的资料以及分工完成的作品
C.在其中一台计算机上建一个共享文件夹，各人将各自分工完成的作品保存到这个文件夹中
D.每天打印文件，每人一份
参考答案
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考题
[案例]“瞎捣乱”桌校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。研究小组在确定了要访谈的报社主编以后，心里有一种说不出的兴奋。课外活动时，课题小组的成员兴高采烈地去采访那位相当有成就的诗人主编。可是，当同学们来到报社传达室，门卫却认为他们是“瞎捣乱”，把他们拒之门外。最后，同学们只好败兴而归，非常委屈地说：“白跑了一趟！门卫不让进，说‘瞎捣乱’。”[问题]作为教师的你应该如何帮助学生去解决这样的问题呢？并说明理由。（6分）
考题
小明是5周岁的未成年人,下列关于他的监护人的论述中,正确的是()。
A、如果小明的父母离婚了，他们仍然是小明的法定监护人B、如果小明的父母离婚并且都不愿担任其监护人，人民法院应指定他们中的一个为小明的监护人C、如果小明没有父母，其祖父母担任其监护人是他们的法定义务D、如果小明只有叔叔和姑姑，他的叔叔和姑姑可以协议担任他的监护人
考题
15岁的小明和同学到学校附近的小卖部偷东西，被公安机关带走。下面说法错误的是?A、对于有严重不良行为的未成年学生，学校和父母应该互相配合加以管教。B、对于品行有缺点的学生，学校不得歧视，应当耐心教育，不能违规开除他们。C、就算他们犯错，爸妈也不能打他们。D、小明父亲在得知情况后，决定和小明断绝父子关系，放弃管教小明。
考题
某校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。研究小组在确定了要访谈的报社主编以后，心里有一种说不出的兴奋。课外活动时，课题小组的成员兴高采烈地去采访那位相当有成就的诗人主编。可是，当同学们来到报社传达室，门卫却认为他们是“瞎捣乱"，拒之门外。最后，同学们只好败兴而归，非常委屈地说：“白跑了一趟!门卫不让进，说‘瞎捣乱’。”问题：作为老师的你应该如何帮助学生去解决呢?并说明理由。
考题
下列有关合作学习的课堂管理原则,说法错误的是哪一选项()?
A.主体性原则是指在合作学习中充分调动学生的主体性、自主性、能动性和创造性，使他们积极主动地参与小组讨论和学习，获得全方位的发展B.奖励相互原则是指教师在合作学习中，要为学生创设一个相互依赖的交往环境(包括物质的和心理的环境)，使学生在完成学习任务的过程中，主体性得以充分体现，人格得以完满发展C.成功机会均等是指学生通过提高自己的成绩来对他们的小组作出贡献D.合作学习通常不以个人的成绩作为评价的依据，而是以各个小组在达到目标过程中的总体成绩作为评价与奖励的标准
考题
社会工作者小王组织社区青少年成立非洲鼓学习小组，邀请专家为他们提供辅导和训练，并组织他们到社区表演。在此过程中，青少年不仅结识了朋友，而且提升了自信。该小组属于()。A:教育小组B:任务小组C:游戏技巧小组D:娱乐小组
考题
某校几名同学以“我*市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。研究小组在确定了要访谈的报社主编以后，心里有一种说不出的兴奋。课外活动时，课题小组的成员兴高采烈的去采访那位相当有成就的诗人主编。可是，当同学们来到报社传达室，门卫却认为他们是“瞎捣乱”，拒之门外。最后，同学们只好败兴而归，非常委屈的说：“白跑了一趟！门卫不让进，说‘瞎捣乱’。”作为老师的你应该如何帮助学生去解决呢？并说明理由。
考题
某校高二哲学兴趣小组，在开展研究性学习的过程中，通过调查问卷的方式，就“哲学学习状况”在全校展开调查。兴趣小组的同学们了解到，有些同学认为，高中阶段，最重要的课程是语数外，哲学学不学无所谓，哲学与自己、与生活没有多大关系，甚至有少数人认为哲学只是空谈。另外还有一部分同学认为，“知哲则智”，不论是什么哲学，只要学习就行了。请你针对兴趣小组调查出的问题，为他们研究性学习的活动设计一个行动方案。
考题
小明等6名同学为完成一项社会实践任务，分工收集相关的资料，学校为这6名同学提供了联网的计算机。工作中为方便共享资料，小明他们应该选择（）工作方案。A、各自把存放收集文件的文件夹设置为共享，在采取相应的安全措施后，允许互相访问共享文件夹B、各自准备一个U盘，以便拷贝这些文件C、每天把全部文件打印6份，每人一份D、用电子邮件每天互相发送收集到的文件资料
考题
案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校将成立（），聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。A、监督组B、研究性课程学术委员会C、检查组D、评审组
考题
案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校的初步研究性学习评价方案草案，邹老师感觉方案还存在着一个很大的问题，那就是整个评价方案忽视了一个重要角色，他们是研究性学习的主体——（）。A、学生B、家长C、领导D、教师
考题
案例《关注光污染》中，英才中学开展研究性学习课程时，三班的班主任王老师对学生如何分组建议是（）.A、小组成员要对研究的问题都感兴趣B、小组成员要各有专长，优势互补C、小组需要一个组织协调能力强的同学来做组长D、需要一个擅长使用电脑的同学来搜索网上的信息
考题
每位同学在研究性学习活动中，既要遵循研究性学习课程的要求，又要完成本课题小组的任务和要求，体现本课题的特色。这体现了（）A、一般与个别的关系B、整体与部分的关系C、两点和重点的关系D、主流和支流的关系
考题
王老师等6名老师为完成一项教研任务，分工收集相关资料，学校为这6名教师提供了联网的计算机。工作中为方便资料共享，小明他们选择下列哪种工作方案最便捷？（）A、各自把存放收集文件的文件夹设置为共享，在采取相应的安全措施后，允许互相访问B、每天把全部文件打印6份，每人一份C、各自准备一个U盘，以便复制这些文件D、每天用电子邮件互相发送收集到的文件资料
考题
一个组织的IT主管已批准为一个顾问小组在会议室通过他们自己的笔记本接入互联网而安装一个无线局域网（WLAN）。防止未经授权的访问公司服务器的最好的控制措施是确保：（）A、接入点上的加密已启用B、会议室网络是建立在一个分开的虚拟局域网（VLAN）上C、在顾问小组的笔记本电脑上应用了防病毒签名和最新补丁版本D、禁止了默认的用户ID并且在公司服务器上设置了强力的密码
考题
单选题小明等6名同学为完成一项社会实践任务，分工收集相关的资料，学校为这6名同学提供了联网的计算机。工作中为方便共享资料，小明他们应该选择下列哪种工作方案？（）A
用电子邮件每天互相发送收集到的文件资料B
各自把存放收集文件的文件夹设置为共享，在采取相应的安全措施后，允许互相访问共享文件夹C
各自准备一个U盘，以便拷贝这些文件D
每天把全部文件打印6份，每人一份
考题
单选题小明和几名同学组成一个研究性学习小组，学校为他们提供了几台通过局域网互联的计算机。他们要合作完成一个作品，下列方案中工作效率最高的是（）。A
每个人准备一个U盘，用来交换各自收集的资料以及分工完成的作品B
互发电子邮件交流各自收集的资料以及分工完成的作品C
在其中一台计算机上建一个共享文件夹，各人将各自分工完成的作品保存到这个文件夹中D
每天打印文件，每人一份
考题
单选题每位同学在研究性学习活动中，既要遵循研究性学习课程的要求，又要完成本课题小组的任务和要求，体现本课题的特色。这体现了（）A
一般与个别的关系B
整体与部分的关系C
两点和重点的关系D
主流和支流的关系
考题
单选题小明和大学同学组成了一个技术服务团队，接到的第一个任务是设计制作一个网站，他们和委托方经过数次沟通，拿出一个双方都满意的方案。这是信息集成阶段的（）。A
设计规划阶段B
选题立意阶段C
开发制作阶段D
评估测试阶段
考题
单选题社工小李为社区内的智障人士组织了一个自助小组.推选了小组带头人，并根据他们的需要和问题，指导他们自主完成了“美伟面包房”的工商注册等一系列手续，既增加他们的经济收入，又可以服务社区。在上述推动发晨社区自助小组的过程中，小李运用的技巧是（）。A
感同身受B
自我表露C
朋辈榜样D
体验式学习
考题
单选题小明等6名同学为完成一项社会实践任务，分工收集相关资料，学校为这6名同学提供了联网的计算机。工作中为方便资料共享，小明他们应该选择下列哪种工作方案？（）A
各自把存放收集文件的文件夹设置为共享，在采取相应的安全措施后，允许互相访问共享文件夹B
各自准备一个u盘，以便复制这些文件C
每天把全部文件打印6份，每人一份D
每天用电子邮件互相发送收集到的文件资料
考题
单选题一个组织的IT主管已批准为一个顾问小组在会议室通过他们自己的笔记本接入互联网而安装一个无线局域网（WLAN）。防止未经授权的访问公司服务器的最好的控制措施是确保：（）A
接入点上的加密已启用B
会议室网络是建立在一个分开的虚拟局域网（VLAN）上C
在顾问小组的笔记本电脑上应用了防病毒签名和最新补丁版本D
禁止了默认的用户ID并且在公司服务器上设置了强力的密码
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