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求助者说“道理我明白了,可我恐怕做不到。”表明其出现了( )

(A) 困惑

(B) 依赖

(C) 阻抗

(D) 移情


参考答案

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考题 求助者请咨询师帮助自己决定是否应该离婚,表现其对咨询师出现了()。 A.反抗B.恋情C.移情D.依赖

考题 咨询中求助者第一次出现沉默,可能的原因是( )。(A) 困惑(B) 共情(C) 思考(D) 阻抗

考题 在这一片段的咨询谈话中,求助者( )。A.没有出现阻抗B.出现了4次阻抗C.出现了2次阻抗D.出现了6次阻抗

考题 本案例中求助者的最后一句话表明其出现了( )。(A) 移情(B) 阻抗(C) 依赖(D) 顺从

考题 求助者在开始不久沉默了近1分钟,很可能是求助者出现了( )。A.阻抗B.移情C.反移情D.思维阻断

考题 心理咨询师可以利用移情( )。 (A)宣泄求助者情绪 (B)强化求助者阻抗 (C)减弱求助者依赖 (D)引导求助者领悟

考题 心理咨询师可以利用移情(  )。A.宣泄求助者的情绪 B.强化求助者的阻抗 C.减弱求助者的依赖 D.引导求助者的领悟

考题 心理咨询师可以利用移情( )。多选A. 宣泄求助者情绪 B. 强化求助者阻抗 C. 减弱求助者依赖 D. 引导求助者话题

考题 在咨询过程中,如果求助者不愿意自我探索和自我改变,而是反复向咨询师说“你就告诉我该怎么做吧”,这种情况说明求助者出现了()现象。单选A. 多话 B. 移情 C. 依赖 D. 重复

考题 案例八:一般资料:求助者,男性,52岁,博士学历,在国外生活。 案例介绍:求助者生活在国外,很思念年迈的父母及家人,但对乘飞机非常恐惧,所以很少回国。求助者为此非常苦恼,这次回国探亲期间,主动前来咨询。 下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。 心理咨询师:在上次咨询中,咱们已经商定了咨询目标是減轻因乘飞机产生的恐惧,从原来自我感觉的90分左右减少到30分左右,现在咱们商讨用什么咨询方法吧。求助者:都能用什么方法啊 心理咨询师:可以用认知矫正的方法帮助你改变对乘飞机的认知,可用系统脱敏法帮助你减轻乘飞机的恐惧。 求助者:改变认知我知道,就是改变我认为乘飞机很可怕的想法,系统脱敏法是怎么回事啊 心理咨询师:系统脱敏法是帮助你解决焦虑恐惧的一种行为治疗方法,行为主义认为,让一个原本引起强烈焦虑恐惧的刺激,反复在你面前呈现,同时用放松予以对抗,最终这个刺激将失去引起你焦虑恐惧的作用,你就不会再感到焦虑恐惧了求助者。那具体怎么做呢 心理咨询师:系统脱敏法的具体步骤是:第一步,我帮助你学会放松,第二步,构建焦虑等级,第三步,给予焦虑剌激,第四步,实施系统脱敏。 求助者:放松啊,我会,不用你教了。 心理咨询师:我说的放松和你所说的可能不是一回事,系统脱敏法非常强调放松,,尤其强调精神放松,面部肌肉放松,四肢肌肉放松和颈部肌肉的放松。 求助者:我.明白了,焦虑等级怎么建啊 心理咨询师:构建焦虑等级就是对引起焦虑的刺激归纳整理,如最小的焦虑是0,最大的焦虑是100,通过排序建立焦虑等级表,每一个等级的级差不强求一致,可以由你自行决定,以免产生压力,影响放松。 求助者。我懂了,怎么进行系统脱敏 心理咨询师:在实际脱敏中,按照从小到大次序,依次逐渐脱敏。逐渐用放松代告紧张,不断反复,.直到不再恐惧。 求助者:我知道了,系统脱敏就是用放松代替紧张,好像我恨一个人,总想他的好,逐渐就不恨他了。道理我明白了,可我恐怕做不到。 心理咨询师:咱们现在先讨论怎么做至于你能否做到以后再讨论吧。 求助者说“道理我明白了,可我恐怕做不到。”表明其出现了查看材料 A.困惑 B.依赖 C.阻抗 D.移情

考题 案例六: 一般资料:求助者,男性,37岁,公司高级管理人员。 案例介绍:求助者因工作需要,经常要乘飞机,但求助者对乘飞机非常恐惧,尽量避免乘飞机,实际上已经影响了工作。求助者为此非常苦恼,主动前来咨询。 下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。 心理咨询师:在上次咨询中,咱们已经商定了咨询目标是减轻因乘飞机产生的恐惧,从原来自我感觉的80-90分,减少到20-30分,现在咱们商讨用什么咨询方法吧! 求助者:都有什么方法啊? 心理咨询师:可以用认知矫正的方法帮助你改变对乘飞机的认知,可以用系统脱敏法帮助你减轻乘飞机的恐惧。 求助者:改变认知我知道,就是改变我认为乘飞机很可怕的想法,系统脱敏法是怎么回事啊? 心理咨询师:系统脱敏法是帮助你解决焦虑恐惧的一种行为治疗方法,行为主义认为,让一个原本引起强烈焦虑恐惧的刺激,反复在你面前呈现,同时用放松代替,最终这个刺激将失去引起你焦虑恐惧的作用,你就不会再感到焦虑恐惧了。 求助者:那具体怎么做呢? 心理咨询师:系统脱敏法的具体步骤是:第一步,我帮助你学会放松,第二步,构建焦虑等级,第三步,给予焦虑刺激,第四步,实施系统脱敏。 求助者:放松啊,不用您教了,我会。 心理咨询师:我说的放松和你所说的可能不是一回事,系统脱敏法非常强调放松,尤其强调精神放松、面部肌肉放松、四肢肌肉放松以及颈部肌肉的放松。 求助者:我明白了,焦虑等级怎么建啊? 心理咨询师:构建焦虑等级就是对引起焦虑的刺激归纳整理,如最小的焦虑是0,最大的焦虑是100,通过排序建立焦虑等级表,每一个等级的级差不强求一致,可以由你自行决定,以免产生压力,影响放松。 求助者:我懂了,怎么进行系统脱敏啊? 心理咨询师:在实际脱敏中,按照从小到大次序,依次逐渐脱敏。逐渐用放松代替紧张,不断反复,直到不再恐惧。 求助者:我知道了,系统脱敏就是用放松代替紧张,好像我恨一个人,总想他的好,逐渐就不恨他了。道理我明白了,可我恐怕做不到。 心理咨询师:咱们现在先讨论怎样做,至于你能否做到以后再讨论吧。 求助者说“道理我明白了,可我恐怕做不到。”表明其出现了()。单选 A. 困惑 B. 依赖 C. 阻抗 D. 移情

考题 案例一(12): 心理咨询师:我们可能先要弄明白,“你的男朋友”,“你喜欢你们部门经理”,这些具体都指什么? 求助者:我没听明白。 心理咨询师:你如何界定你说的“男朋友”?你所说的“喜欢”具体含义是什么呢? 咨询师在本段中的提问,表明了咨询师()多选A.出现了多重提问的失误 B.出现了纠缠于问题细节的失误 C.利用具体化技术明确求助者的问题 D.想了解求助者所用概念的准确含义

考题 一般资料:求助者,男性,47岁,博士研宄生,海归学者,某公司高级管理人员。 案例介绍:求助者在某航空公司航班失事后,对乘飞机非常恐惧,己经影响了工作与生活,为此非常困恼,主动前来咨询。 下面是心理咨询师马该求助者的一段咨询对话。 心理咨询师:在上次咨询中,咱们己经明确了你的问题和原因,现在咱们讨论该解决什么和怎么解决吧,也就是咨询目标和所使用的方法。 求助者:我就是要解决对于乘飞机的恐惧问题。 心理咨询师:好,可以把它当作第一个目标,如果用0-100的分数来衡量你对乘飞机的恐惧,你现在是多少?希望咨询结束后是多少呢? 求助者:我现在对乘飞机的恐惧至少在90分以上,我希望至少减少到20分阻下,可以吗? 心理咨询师:可以。 求助者:我在国外听过几次讲座,知道有人文主义心理学,还知道有催眠疗法,我觉得很神奇,您就用催眠疗法吧。 心理咨询师:我不擅长催眠疗法,但我可以用认知矫正的方法帮助你改变对乘飞机的认知,用系统脱敏法帮助你减轻乘飞机的恐惧。 求助者:系统脱敏法是怎么回事啊? 心理咨询师:系统脱敏法是一种行为治疗方法,帮助你解决焦虑恐惧情绪。行为主义的理论认为,让一个原本引起强烈焦虑恐惧的刺激,反复在你面前呈现,同时用放松代替,最终这个刺激将失去引起你焦虑恐惧的作用,你再乘飞机时就不会再感到焦虑恐惧了。 求助者:我有点明白了,但具体怎么做呢? 心理咨询师:系统脱敏法的具体步骤是:第一步,我帮助你学会放松,第二步.构建焦虑等数,第三步,实施系统脱敏,第四步,进行行为巩固。 求助者:好的,我听您的。 心理咨询师:第一步先学会放松,系统脱敏法非常强调放松,尤其强调精神放松,以及面部、四肢及颈部肌肉的放松。 求助者:我明白了,焦虑等级怎么建啊, 心理咨询师:构建焦虑等级就是对引起焦虑的刺激归纳整理,如最小的焦虑是0,最大的焦虑是100,通过排序建立焦虑等级表,每一个等级的级差不强求一致,可以由你白行决定,以免产生压力,影响放松。 求助者:我懂了,怎么进行系统脱敏啊? 心理咨询师:在实际脱敏中,按照从小到大次序,依次逐渐脱敏。逐渐用放松代替紧张,不断反复,直到不再恐惧。 求助者:我知道了,系统脱敏就是用放松代替紧张,好像我站在悬崖边很害怕,我就想着拉着一位美女,感觉很美好,逐渐的就不再害怕悬崖了。道理我明白了,可我做不到啊。 求助者说“道理我明白了,可我做不到啊”表明其出现了()。单选 A.依赖 B.移情 C.困惑 D.阻抗

考题 求助者说话比较多说明该求助者(  )单选A 、 出现了悲愤 B 、 出现了阻抗 C 、 出现了情绪改变 D 、 出现了顺应

考题 案例九: 一般资料:求助者,男性,42岁,硕士研究生,公司高级管理人员。 案例介绍:求助者经常要乘飞机,但对乘飞机非常害怕,尽量避免乘飞机,严重地影响了工作与生活。为此非常苦恼,主动前来咨询。 下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话: 心理咨询师:在上次咨询中,咱们已经商定了咨询目标是减轻对乘飞机的害怕,从原来自我感觉的90分左右,减少到20~30分,现在咱们商讨用什么咨询方法吧! 求助者:都有什么方法啊? 心理咨询师:可以用认知矫正的方法帮助你改变对乘飞机的认知,可以用系统脱敏法帮助你减轻乘飞机的害怕。 求助者:改变认知我知道,系统脱敏法是怎么回事啊? 心理咨询师:系统脱敏法是帮助你解决焦虑恐惧的一种行为治疗技术。行为主义认为,让一个原本引起强烈焦虑恐惧的刺激,反复在你面前呈现,同时用放松对抗紧张,最终这个刺激将失去引起你焦虑恐惧的作用,你就不会再感到焦虑恐惧了。 求助者:那具体怎么做昵? 心理咨询师:系统脱敏法的具体步骤是:第一步,我帮助你学会放松:第二步,构建焦虑等级:第三步,给予焦虑刺激;第四步,实施系统脱敏。 求助者:好的,我听您的。 心理咨询师:第一步先学会放松,系统脱敏法非常强调放松,尤其强调精神放松、面部肌肉放松、四肢肌肉放松以及颈部肌肉的放松。 求助者:我明白了,焦虑等级怎么建啊? 心理咨询师:构建焦虑等级就是对引起焦虑的刺激归纳整理,如最小的焦虑是0,最大的焦虑是100,通过排序建立焦虑等级表,每一个等级的级差不强求一致,可以由你自行决定,以免产生压力.影响放松。 求助者:我懂了,怎么进行系统脱敏啊? 心理咨询师:在实际脱敏中,按照从小到大的次序,逐渐脱敏,逐渐用放松代替紧张,不断反复,直到不再恐惧。 求助者:我知道了,系统脱敏就是用放松对抗紧张,好像我恨一个人,总想他的好,逐渐就不恨他了。道理我明白了,可我做不到啊。 心理咨询师:咱们现在先讨论怎样做,在后面的咨询中我会帮助解决做到或做不到的问题。 求助者说“道理我明白了,可我做不到。”表明其出现了( )。单选A. 困惑 B. 依赖 C. 阻抗 D. 移情

考题 咨询后期该求助者对心理咨询师嘘寒问暖,并提出帮助咨询师完善咨询室建设,表明该求助者(  )。A.愿意帮助人 B.感谢咨询师的付出 C.出现了内疚 D.可能出现了正移情

考题 该求助者最后的话可能说明其(  )。A.完全没有领悟 B.出现了阻抗 C.有一定的领悟 D.表现出移情

考题 求助者说“我还是决定不了……还是您帮我选择吧”,说明求助者产生了(  )。 A.信任 B.阻抗 C.移情 D.依赖

考题 正接受精神分析治疗的患者,突然要求停止治疗,最有可能表明患者出现了()A、移情B、宣泄C、阻抗D、压抑E、联想障碍

考题 在咨询过程中,如果求助者不愿意自我探索和自我改变,而是反复向咨询师说“你就告诉我该怎么做吧”,这种情况说明求助者出现了()现象。A、多话B、移情C、依赖D、重复

考题 单选题单选:求助者第二次沉默表明其出现了(  )。A 阻抗B 气愤C 茫然D 思考

考题 单选题正接受精神分析治疗的患者,突然要求停止治疗,最有可能表明患者出现了()A 移情B 宣泄C 阻抗D 压抑E 联想障碍

考题 单选题单选:求助者在咨询开始阶段的表现说明其可能出现了(  )。A 沉默B 依赖C 阻抗D 移情

考题 单选题单选:求助者的第一次沉默表明其出现了(  )。A 阻抗B 愤怒C 思考D 疑惑

考题 单选题单选:在本段咨询结束时,求助者的讲话表明(  )。A 本次咨询的效果不佳B 应重新制定咨询目标C 求助者产生了依赖D 求助者产生了移情

考题 单选题单选:心理咨询师没有告诉求助者该怎么办,表明心理咨询师要(  )。A 促成求助者自我觉察B 避免求助者移情C 促成求助者自我探索D 避免求助者阻抗

考题 单选题在咨询过程中,如果求助者不愿意自我探索和自我改变,而是反复向咨询师说“你就告诉我该怎么做吧”,这种情况说明求助者出现了()现象。A 多话B 移情C 依赖D 重复