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病毒分离培养的细胞标本，冻融3次的目的是
A.杀灭标本中存在的细菌
B.灭活病毒
C.促使细胞内病毒释放
D.激活病毒
E.破坏标本中的组织成分
参考答案
更多 “ 病毒分离培养的细胞标本，冻融3次的目的是A.杀灭标本中存在的细菌B.灭活病毒C.促使细胞内病毒释放D.激活病毒E.破坏标本中的组织成分 ” 相关考题
考题
关于平板划线分离培养法，叙述错误的是A.适用于临床标本的分离培养B.目的是使标本中的细菌各自形成单个菌落C.常用划线方式为平板分区划线D.接种时斜持平板(45°角)E.接种细菌越多越好
考题
关于病毒学检验中标本采集、处理与运送正确的是A、诊断与病期不同采集的标本不同B、要进行预处理才能用于接种C、采集后立即送到病毒实验室D、暂时不能检查或分离培养时，应将标本放入冻存液E、暂时不能检查或分离培养时，应将标本存放在-20℃冰箱
考题
根据病毒学检验中标本采集原则，为提高病毒分离的阳性率，不同的标本应采用不同的采集处理方式。一般不用处理就可以直接培养的病毒标本是( )。A、呼吸道标本B、脑脊液C、粪便D、眼标本E、血液标本标本采集后所需的VTM只要最小量(12ml)，最好直接接种于细胞培养上的是( )。A、呼吸道标本B、脑脊液C、粪便D、眼标本E、血液标本
考题
病毒分离培养的标本,如不能及时处理,需长期存放,应贮存在A.4℃B.20℃C.30℃SX
病毒分离培养的标本，如不能及时处理，需长期存放，应贮存在A.4℃B.20℃C.30℃D.35℃E.-70℃
考题
诊断甲型肝炎最实用的病原学检测方法是A.免疫电镜法检测粪便标本中病毒颗粒B.取粪便标本作病毒分离培养C.PCR检测血液中HAV RNAD.粪便标本中特异性抗原的检测E.ELISA检测血中抗-HAV IgM
考题
关于分离病毒的标本采集错误的做法是A.用拭子采集的标本应立即浸泡于肉汤中
B.对于流感病毒等不稳定的病毒要尽快接种到动物或组织中
C.用于分离乙脑病毒的血液标本一般不加抗凝剂
D.用于分离麻疹病毒的血液标本加抗凝剂
E.一般使用柠檬酸钠之类的抗凝剂
考题
关于病毒学检验中标本采集、处理与运送错误的是A.诊断与病期不同采集的标本不同
B.要进行预处理才能用于接种
C.采集后立即送到病毒实验室
D.暂时不能检查或分离培养时，应将标本放入冻存液
E.暂时不能检查或分离培养时，应将标本存放在-20℃冰箱
考题
下列处理方法，容易使标本中病毒灭活的是（ ）。A.加热
B.保存于冻存液置于低温
C.保存于含有DMSO的冻存液并置于低温
D.避免样品反复冻融
E.保存于含有丙三醇的凉存液并置于低温
考题
用于病毒学分离和鉴定的标本在采集后，应该及时进行处理，下列做法错误的是（ ）。A.标本采集后应立即送到病毒实验室
B.标本必须在低温下运送
C.暂时不能检查或分离培养的标本，应将标本放入冻存液，然后保存在－80℃低温冰箱
D.如果标本能够在24小时内用于病毒分离，标本可以暂时保存在4℃
E.用于病毒分离的标本可以反复冻融
考题
病毒标本的处理方法中，错误的是（ ）。A.去除标本中的沉渣
B.去除标本中的细菌、真菌
C.采取适当的方法释放细胞中的病毒
D.56℃水浴30分钟以灭活干扰因子
E.必要时应对标本的病毒进行浓缩
考题
关于病毒分离鉴定的说法，不正确的是（）。A、病毒的分离和鉴定需要组织细胞或动物接种和传代B、病毒对细胞的感染性不存在任何选择性和特异性C、用于病毒分离的材料包括传代病毒培养物和采自发病或死亡动物的标本D、分离或鉴定后的病毒经过冷冻干燥后可以长期保存E、组织培养细胞接种病毒首先选择敏感细胞
考题
可将标本接种于蚊源细胞（C6/36）或哺乳动物细胞（Vero）等方法进行分离培养，也可使用乳鼠脑内接种进行病毒分离的检查方法是：（）A、病毒核酸检测B、病毒抗原检测C、病毒抗体检测D、病毒分离培养
考题
单选题关于病毒样本的采集、处理与运送的描述，不正确的是（）。A
采集的病毒标本应保存在冻存液中，并加入甘油B
采集的病毒标本防止反复冻融使病毒灭活C
采集的病毒标本存放在室温D
采集的病毒标本应立即送病毒学实验室分离鉴定E
采集的病毒标本应保存在冻存液中，并加入二甲基亚砜
考题
单选题关于病毒学检验中标本采集、处理与运送错误的是（）A
诊断与病期不同采集的标本不同B
要进行预处理才能用于接种C
采集后立即送到病毒实验室D
暂时不能检查或分离培养时，应将标本放入冻存液E
暂时不能检查或分离培养时，应将标本存放在－20℃冰箱
考题
单选题临床上诊断甲型肝炎最常用的方法是（）A
PCR检测血液中HAVRNAB
RIA或ELISA法检测血清中抗-HAVIgMC
取粪便标本作病毒分离培养D
免疫电镜法检测粪便标本中病毒颗粒E
ELISA检测粪便标本中病毒抗原
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