考题
培养全面、合格的医学人才的重要手段是A.医德教育B.医德修养C.医德评价D.医德实践E.医德情操
考题
医学伦理学的研究对象是A、医德基本理论B、医德基本规范C、医学道德关系D、医德基本实践E、医学道德难题
考题
医德对医学实践具有实际的指导意义，称为医德的()A:不稳定性B:多样性C:稳定性D:自觉性E:实用性
考题
医德修养的根本途径是()A:表扬B:医德管理C:自我批评D:医学实践E:医德教育
考题
上述哪项是培养全面、合格的医学人才的重要手段A、医德教育B、医德修养C、医德评价D、医德实践E、医德情操
考题
医学伦理学的精髓是A．医德理论B．医德规范C．医德实践D．医德关系E．以上都不是
考题
培养全面合格的医学人才的重要手段是A.医德教育B.医德修养C.医德实践
培养全面合格的医学人才的重要手段是A.医德教育B.医德修养C.医德实践D.医德情操E.医德评价
考题
培养全面、合格的医学人才的重要手段是A.医德教育B.医德修养C.医德评价SXB
培养全面、合格的医学人才的重要手段是A.医德教育B.医德修养C.医德评价D.医德实践E.医德情操
考题
医学伦理学的精髓是A.医德理论B.医德规范C.医德实践D.医德关系SX
医学伦理学的精髓是A．医德理论B．医德规范C．医德实践D．医德关系E．以上都不是
考题
A.医德评价
B.医德修养
C.医德情操
D.医德实践
E.医德教育培养全面合格的医学人才的重要手段是
考题
对患者、对医学事业的真挚热爱，且具有自觉性、理智性和纯洁性的是
A.医德良心
B.医德保密
C.医徳权利
D.医徳义务
E.医德情感
考题
培养全面、合格的医学人才的重要手段是（）A、医德教育B、医德修养C、医德评价D、医德实践E、医德情操
考题
医学伦理学的精髓是（）。A、医德理论B、医德规范C、医德实践D、医德关系
考题
医学伦理学的精髓是（）A、医德理论B、医德规范C、医德实践D、医德关系E、以上都不是
考题
单选题医德对医学实践具有实际的指导意义称为医德的（ ）。A
自觉性B
实用性C
多样性D
稳定性E
以上都不对
考题
单选题医学伦理学的精髓是（）。A
医德理论B
医德规范C
医德实践D
医德关系
考题
单选题医德对医学实践具有实际的指导意义，称为医德的（）A
自觉性B
实用性C
多样性D
稳定性E
不稳定性
考题
单选题医学伦理学的研究对象是（ ）。A
医学道德难题B
医德基本理论C
医学道德关系D
医德基本实践E
医德基本规范
考题
配伍题培养全面合格的医学人才的重要手段是（）|对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是（）A医德教育B医德修养C医德实践D医德情操E医德评价
考题
单选题培养全面、合格的医学人才的重要手段是（）A
医德教育B
医德修养C
医德评价D
医德实践E
医德情操
考题
单选题医学伦理学的精髓是（ ）。A
医德理论B
医德规范C
医德实践D
医德关系E
以上都不是