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除了幸福指数,我国还将推出人的全面发展指数、地区创新指数以及社会和谐指数等新的统计内容,以适应各方面对我国经济、社会协调发展、人的全面发展以及民生方面的需求。这蕴含的哲理是( )

①坚持联系、发展、全面的观点看问题

②重视量的积累,不失时机地促成质变

③把一切从实际出发作为工作的出发点

④想问题办事情要立足整体,统筹兼顾

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④


参考答案

更多 “ 除了幸福指数,我国还将推出人的全面发展指数、地区创新指数以及社会和谐指数等新的统计内容,以适应各方面对我国经济、社会协调发展、人的全面发展以及民生方面的需求。这蕴含的哲理是( )①坚持联系、发展、全面的观点看问题②重视量的积累,不失时机地促成质变③把一切从实际出发作为工作的出发点④想问题办事情要立足整体,统筹兼顾A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ ” 相关考题
考题 社会主义政治文明、物质文明和精神文明的协调发展,体现的唯物辩证法的道理有( )。①一切从实际出发,实事求是②事物是普遍联系的,要坚持联系的观点看问题③实践决定认识,认识对实践具有反作用④矛盾是普遍存在的,要坚持一分为二的观点看问题A.①②B.③④C.①③D.②④

考题 安徽省委、省政府提出“十二五”期间,我们要着力改善民生,提升人民群众( ),顺应全省人民过上更好生活的新期待。A.健康指数B.消费信心指数C.幸福指数D.消费价格指数

考题 许多地方政府将“幸福指数”纳入构建和谐社会的重要指标,这体现了( )。A.“以人为本”的基本理念B.“为人民服务”思想的基本要求C.“幸福指数”将逐步取代GDPD.幸福指数将成为衡量生产力发展水平的客观尺度

考题 下面的股票价格指数不是我国主要价格指数的是( )。A.沪深300指数B.上证综合指数C.深证综合指数D.蓝筹指数

考题 多项选择题(10题)许多地方政府将“幸福指数”写进政府工作报告,作为衡量社会和谐与否的重要指标,这兑明( )A.GDP指标将逐步被“幸福指数”所取代B.我国国家机构是人民利益的执行者和捍卫者C.“以人为本”的科学发展现在实践中不断变为行动D.“幸福指数”将成为衡量生产力发展水平的客观尺度

考题 许多地方政府将“幸福指数”写进政府工作报告,作为衡量社会和谐与否的重要指标,这说明( )。A.GDP指标将逐步被“幸福指数”所取代B.我国国家机构是人民利益的执行者和捍卫者C.“以人为本”的科学发展观在实践中不断变为行动D.“幸福指数”将成为衡量生产力发展水平的客观尺度

考题 属于综合指数类的是( )。A.深证新指数B.深证A股指数C.深证B股指数D.深证创新指数

考题 科学发展观中提到的“全面的发展观”主要指的是【】A.人的全面发展B.经济与社会的全面发展C.人的发展与社会发展全面协调D.世界的和谐与中国的发展相协调

考题 对于我国教育目的中“全面发展”的精神实质,下列理解正确的是( )A.全面发展是指人的精神生活的发展 B全面发展是指人的各方面的持续发展 C.全面发展是指人的个性发展是相互对立的 D.全面发展是指人的各方面素质的和谐发展

考题 从“解决温饱问题”到“建设小康社会”,再到“全面建设小康社会”,到今天的“全面建成小康社会”,党根据经济社会情况的发展,确立了我国不同阶段的奋斗目标。这一历程告诉我们(  ) ①意识活动具有主动创造性,能够预测未来②要坚持一切从实际出发,使主观符合客观 ③要重视量的积累,不失时机地促成事物飞跃④人们认识水平总是与事物的发展过程相一致A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

考题 科学发展观是坚持以人为本和经济社会全面协调可持续发展的发展观,也是以人为本、统筹兼顾的发展观。坚持以人为本,是科学发展观的核心内容。以人为本作为经济社会发展的根本出发点和落脚点,其内涵在于()。 A.满足人的全面需求和促进人的全面发展 B.满足人的生存、发展和享受的需求 C.为人提供充足的物质文化产品和服务 D.推动经济和社会的全面发展

考题 我国社会主义教育目的的理论基础是()。 A.空想社会主义者关于人的全面发展理论 B.马克思主义个人全面发展学说 C.关于人的发展的理想 D.人的多方面的和谐发展学说

考题 “积土为山,积水为海”所蕴含的哲理为()。A.坚持适度原则 B.不失时机地促成事物的飞跃 C.重视量的积累 D.重视内因的作用

考题 “如果总是盯着阴影,你就看不到太阳”这启示我们要( )。 A.坚持一切从实际出发 B.具体问题具体分析 C.用全面的观点看问题 D.勇于实践、勇于创新

考题 一副对联写道:“勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学似磨刀之石,不见其损,日有所亏”。这副对联告诫我们()A要用联系的观点看问题B要不失时机地促成飞跃C要重视量的积累D要坚持适度原则

考题 从“解决温饱问题”到“建设小康社会”,再到“全面建设小康社会”,到今天的“全面建成小康社会”,党根据经济社会情况的发展,确立了我国不同阶段的奋斗目标。这一历程告诉我们() ①意识活动具有主动创造性,能够预测未来 ②要坚持一切从实际出发,使主观符合客观 ③要重视量的积累,不失时机地促成事物飞跃 ④人们认识水平总是与事物的发展过程相一致A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

考题 我国社会主义教育目的的理论基础是()A、马克思主义关于人的全面发展学说B、关于人的发展的理想C、人的各方面的和谐发展学说D、空想社会主义者关于人的全面发展理论

考题 从“解决温饱问题”到“建设小康社会”,再到“全面建设小康社会”,到今天的“全面建成小康社会”,党根据经济社会情况的发展,确立了我国不同阶段的奋斗目标。这一历程告诉我们()。 ①意识活动具有主动创造性,能够预测未来 ②要坚持一切从实际出发,使主观符合客观 ③要重视量积累,不失时机地促成事物飞跃 ④人们认识水平总是与事物的发展过程相一致A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

考题 通过抗击非典斗争,我们党更加深刻地认识到,要更好地坚持()的发展观,坚持在经济社会发展的基础上促进人的全面发展,坚持促进人与自然的和谐。A、系统发展、创新发展、全面发展B、全面发展、协调发展、可持续发展C、辩证发展、协同发展、可持续发展D、有机发展、综合发展、均衡发展

考题 除了幸福指数,我国还将推出人的全面发展指数、地区创新指数、以及社会和谐指数等新的统计内容,以适应各方面对我国经济、社会协调发展、人的全面发展以及民生方面的需求。这蕴含的哲学道理是() ①坚持联系、发展、全面的观点看问题 ②重视量的积累,不失时机地促成飞跃 ③要把一切从实际出发作为工作出发点 ④想问题办事情要立足整体,统筹全局A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

考题 目前,幸福指数成为重要的民生指标,是对社会和谐程度的综合考查。国家统计局透露,今后,“幸福感”将作为一项重要内容列入统计局每年进行的和谐社会指标体系调查。回答问题。 北京市在对和谐社会评价调查中,将“幸福感”正式纳入和谐社会的评价指标体系中。这一事例表明我国政府()。 ①关注人民群众的切身感受 ②是为人民服务的政府 ③坚持对人民负责任的基本原则 ④把提高幸福指数作为当前的工作中心A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

考题 加快发展黄河三角洲高效生态经济,不仅关系到环渤海地区整体实力的提升和区域协调发展的全局,也关系到环渤海和黄河下游生态环境的保护。这体现了() ①事物处于相互联系之中 ②坚持用发展的观点看问题 ③质变是量变的必然结果 ④局部影响整体,要重视局部A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

考题 从“解决温饱问题”到“建设小康社会”,再到“全面建设小康社会”,到今天的“全面建成小康社会”,党根据经济社会情况的发展,确立了我国不同阶段的奋斗目标。这一历程告诉我们() ①意识活动具有主动创造性,能够预测未来 ②要坚持一切从实际出发,使主观符合客观. ③要重视量积累,不失时机地促成事物飞跃 ④要善于用系统优化的方法分析问题A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

考题 单选题我国社会主义教育目的的理论基础是()A 马克思主义关于人的全面发展学说B 关于人的发展的理想C 人的各方面的和谐发展学说D 空想社会主义者关于人的全面发展理论

考题 单选题“积土为山,积水为海”所蕴含的哲理为( )。A 坚持适度原则B 不失时机地促成事物的飞跃C 重视量的积累D 重视内因的作用

考题 单选题从“解决温饱问题”到“建设小康社会”,再到“全面建设小康社会”,到今天的“全面建成小康社会”,党根据经济社会情况的发展,确立了我国不同阶段的奋斗目标。这一历程告诉我们()。 ①意识活动具有主动创造性,能够预测未来 ②要坚持一切从实际出发,使主观符合客观 ③要重视量积累,不失时机地促成事物飞跃 ④人们认识水平总是与事物的发展过程相一致A ①②③B ②③④C ①②④D ①③④

考题 单选题从“解决温饱问题”到“建设小康社会”,再到“全面建设小康社会”,到今天的“全面建成小康社会”,党根据经济社会情况的发展,确立了我国不同阶段的奋斗目标。这一历程告诉我们() ①意识活动具有主动创造性,能够预测未来 ②要坚持一切从实际出发,使主观符合客观 ③要重视量的积累,不失时机地促成事物飞跃 ④人们认识水平总是与事物的发展过程相一致A ①②③B ②③④C ①②④D ①③④