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具有统计规律，通过增加平行试验次数可以减少的误差为

A．精密度

B．准确度

C．定量限

D．相对误差

E．偶然误差

参考答案

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考题 下面关于随机误差说法错误的是A.随机误差决定结果的精密度B.随机误差是具有统计规律的误差C.引起随机误差的因素是无法控制的D.随机误差的变化可以预先确定E.通过增加测定次数在某种程度上可以将随机误差减小
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考题 减少分析测定中偶然误差的方法为（ ）。A．进行对照试验B．进行空白试验C．进行仪器校准D．进行分析结果校正E．增加平行试验次数
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考题 一种测定方法测定结果的精密度好且准确度也高的前提是A．消除误差B．多做平行测定次数C．消除了偶然误差D．消除了系统误差E．消除了干扰因素
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考题 测得值与真实值接近的程度A．精密度B．准确度C．定量限D．相对误差E．偶然误差
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考题 减少分析方法中偶然误差的方法可采用A．进行空白试验B．加校正值的方法C．进行对照试验D．增加平行测定的次数E．进行回收试验
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考题 可用于减少测定过程中的偶然误差的方法是 :() A.进行对照试验;B.进行空白试验;C.进行仪器校准;D.增加平行试验的次数
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考题 准确度、精密高、系统误差、偶然误差之间的关系是 : ( ) A.准确度高，精密度一定高;B.精密度高，一定能保证准确度高;C.系统误差小，准确度一般较高;D.偶然误差小，准确度一定高
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考题 关于偶然误差的叙述，正确的是() 。A.测定次数越多越好B.偶然误差只影响精密度C.偶然误差的大小反映了准确度的高低D.偶然误差不能消除
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考题 提高分析结果准确度的方法有()。 A、选择合适的分析方法B、增加平行测定的次数，可以减少偶然误差C、做空白试验D、做对照试验，以消除系统误差
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考题 具有统计规律，通过增加平行试验次数可以减少误差A、精密度B、准确度C、定量限D、相对误差E、偶然误差
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考题 测得值与真值接近的程度A、精密度B、准确度C、定量限D、相对误差E、偶然误差
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考题 在下列方法中可以减少分析中偶然误差的是( )A.增加平行试验的次数B.进行对照实验C.进行空白试验D.进行仪器的校正
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考题 为减少分析测定中的偶然误差，可采用A．增加平行试验次数B．做试剂空白C．样本空白D．校正仪器E．对照实验
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考题 一组测得值彼此符合的程度A、精密度B、准确度C、定量限D、相对误差E、偶然误差
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考题 下列方法中( )可以减少分析中的偶然误差。A.进行空白试验B.进行对照试验C.仪器进行校正D.增加平行测定次数
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考题 下列说法不正确的是A.精密度的高低用误差来表示 B.偶然误差服从统计规律 C.操作中的过失属于操作误差 D.准确度的高低用精密度来表示 E.系统误差无可校性
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考题 下列关于准确度与精密度关系的叙述中，错误的是( )A.精密度高，准确度不一定高 B.消除了系统误差后，就可以说精密度高，准确度也高 C.准确度高，一定要以精密度好为前提 D.精密度高，准确度也会高 E.偶然误差影响分析结果的精密度
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考题 A.绝对误差 B.相对标准偏差 C.系统误差 D.偶然误差 E.相对误差具有统计规律，通过增加平行试验次数可以减少
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考题 下列哪种方式，可以减少分析方法的偶然误差A.进行对照实验 B.进行空白试验 C.进行仪器校准 D.进行分析结果校正 E.增加平行测定次数
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考题 减少分析测定中偶然误差的方法为( )A.进行分析结果校正 B.进行仪器校准 C.进行对照试验 D.进行空白试验 E.增加平行测定次数
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考题 A.系统误差 B.相对误差 C.相对标准偏差 D.偶然误差 E.绝对误差以上具有统计规律，通过增加平行试验次数可以减少的是
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考题 下列方法中可以减少分析方法偶然误差的是A.增加平行测定次数 B.进行分析结果校正 C.进行对照实验 D.进行空白试验 E.进行仪器校准
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考题 下列说法正确的是( )A.系统误差无可校性 B.准确度的高低，是用精密度来表示 C.操作中的过失是属于操作误差 D.偶然误差服从统计规律 E.精密度的高低，是用误差来表示
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考题 减少分析测定中偶然误差的方法为增加平行试验次数。
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考题 测得值与真值接近的程度的是（）。A、精密度B、准确度C、定量限D、相对误差E、偶然误差
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考题 关于提高准确度的方法，以下描述正确的是（）A、增加平行测定次数，可以减小系统误差B、作空白试验可以估算出试剂不纯等因素带来的误差C、只要提高测定值的精密度，就可以提高测量的准确度D、通过对仪器进行校正可减免偶然误差
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考题 单选题测得值与真值接近的程度的是（）。A 精密度B 准确度C 定量限D 相对误差E 偶然误差
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