考题
()是课堂上的班级管理者。
A、班主任B、教师C、任课教师D、班委会
考题
班级愿景的主要设计者是()。
A、任课教师B、学生C、班委会D、班主任
考题
班主任在班级管理中的地位( )。A.是班级人际关系的艺术家B.是班集体的设计者C.是班级组织的领导者D.是班级的教育者E.是班级制度的贯彻者
考题
( )是班的教育者和组织者,对一个班集体的发展起主导作用。A.教师B.班主任C.班长D.学生会
考题
班主任在班级管理中的地位是( )。A.是班级人际关系的艺术家B.是班集体的设计者C.是班级组织的领导者D.是班级的教育者E.是班级制度的贯彻者
考题
班主任在班级管理中是( )。A.班级人际关系的艺术家B.班集体的设计者C.班级组织的领导者D.班级的教育者
考题
直线式班级组织结构的图式通常是【 】A.校长—教导主任—班主任—学生B.班主任—班长—组长—学生C.教导主任—班主任—班长—学生D.副校长—教导主任—班长—组长
考题
学生班级的直接教育者、组织者和领导者是( )。A.班主任 B.班长 C.德育教师 D.校长
考题
班级成员包括()。
A.学生B.班主任C.任课教师D.家长
考题
班级组织机构的微观建制的形式有很多种,其中的一种形式结构图式如下:班主任一班长——组长——学生。这种班级组织机构属于( )。A.职能式B.直线式C.直线职能式D.以上都不是
考题
下列对班主任角色理解不正确的选项是()
A.班级的教育者
B.班级的决策者
C.班级的组织者师
D.班级的指导者师
考题
班主任在班级管理中的地位不包括( )。A.是班级人际关系的艺术家
B.是班集体的设计者
C.是班级组织的领导者
D.是班级制度的贯彻者
考题
班级管理的中心()
A.学生
B.班集体
C.班主任
D.班长
考题
( )是班级的组织者和领导者,对一个班集体的发展起着主导作用。
A.教师 B.班主任 C.班长 D.学生会
考题
班主任教育的对象和依靠的教育力量是( )。
A.班干部 B.班级集体
C.班级好学生 D.良好的班风
考题
班级建设的设计者是( )。
A.校长 B.教导主任
C.政教主任 D.班主任
考题
班主任在班级管理中的地位是( )。
A.班级建设的设计者
B.班级组织的领导者
C.班级组织的教育者
D.班级制度的执行者
E.班级人际关系的艺术家
考题
班主任是班级建设的设计者、班级组织的领导者和( )。
考题
班主任在班级管理中的地位与作用是()。
A.是班级人际关系的艺术家
B.是班集体的设计者
C.是班级组织的领导者
D.是班级制度的贯彻者
考题
班主任在班级管理中的地位是( )。
A.班级建设的设计者
B.班级组织的领导者
C.班级制度的执行者
D.班级人际关系的艺术家
考题
一个班级有好的班风学风很重要,这需要全体任课教师的共同努力。作为班主任,你准备怎么团结班级任课教师?
考题
班级的直接教育者、组织者和领导者是( )。A.班长
B.班主任
C.德育教师
D.校长
考题
班主任班级管理的主要内容有()。
A.管理学生学籍档案
B.了解和研究学生
C.组织和培养班集体
D.组织任课教师教研
E.协调校内外各种教育力量
考题
班主任是班级建设的设计者和班级组织的领导者,又是班级人际关系的( )。
考题
一个班级,好的班风、学风很重要,而要建立好的班风、学风需要全体任课教师的共同努力。作为班主任。你准备怎么团结班级任课教师?
考题
班集体的直接组织者、教育者和指导者是()A、班主任B、教导主任C、任课教师D、校长
考题
班主任是班级建设的设计者,是班级组织的领导者,又是班级人际关系班主任是班级人际关系的()。