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关于气质教育教学意义的描述，不正确的是（ ）。
A.气质受生理影响较大
B.气质的稳定性强
C.气质表现较早
D.多血质的学生比胆汁质的学生要好
参考答案
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考题
性格与气质既有区别，又互相渗透，彼此制约，下列关于性格与气质的关系表述正确的有( )。A．从气质和性格各自的特点来看，气质更多地体现神经系统类型的自然影响B．在性格形成过程中，气质影响着性格的表现方式C.性格可以影响气质形成和发展的速度和动态D.性格会在一定程度上掩盖或改造气质E．不同气质类型的人也可以形成同样的性格特征
考题
儿童气质的特性包括()。
A.与遗传有关：气质具有遗传学的物质基础B.气质的天赋性：儿童刚出生时就表现出各自的气质特点C.气质的稳定性：气质表现得最早，变化最小，具有较大的稳定性、连续性D.气质的可变性：在发展过程中，受后天环境因素和教育的影响E.气质无好坏之分
考题
下列选项中，关于气质在管理实践活动中的作用不正确的是( )。A．气质类型无好坏之分B．气质可以影响人的情感和行动C．气质可以影响人的活动效率D．气质决定一个人活动的社会价值和成就的高低
考题
关于性格和气质之间的关系描述正确的是（ ）。A.性格影响气质形成和发展的速度和动态
B.性格和气质的生理基础有所不同
C.性格可以引导气质的发展
D.气质是个性心理特征中遗传色彩最浓的部分，具有先天性
考题
对于性格与气质之间关系描述正确的是（ ）
A.性格与气质的性质是不同的 B.性格与气质的生理基础有所区别
C.性格可以指导气质的发展 D.气质会使性格带上一层独特的色彩
E.性格是气质发展的基础
考题
有关性格与气质关系的表述，不正确的是
A.气质可塑性小，性格可塑性大
B.气质有好坏之分，性格无优劣差别
C.气质不具有道德评价含义，性格可具有道德评价含义
D.气质更多地具有先天性特点，性格更多地受社会生活条件影响
考题
下列关于气质的说法不正确的是（）A、人的气质类型特点受神经活动类型的影响B、气质类型无好坏之分C、气质是人的心理活动中比较稳定、独特的动力特征D、具有某种气质特征的人，常常在不同内容的活动中表现出不同的心理活动动力特点。
考题
单选题在下列选项中，对性格与气质之间区别的表述，不正确的是（ ）。A
气质具有先天性特点，性格受社会生活条件影响B
气质有好坏之分，性格无优劣差别C
气质可塑性小，性格可塑性大D
气质表现范围狭窄，性格表现范围广泛
考题
单选题下列关于气质的说法不正确的是（）A
人的气质类型特点受神经活动类型的影响B
气质类型无好坏之分C
气质是人的心理活动中比较稳定、独特的动力特征D
具有某种气质特征的人，常常在不同内容的活动中表现出不同的心理活动动力特点。
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