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经过一定训练后，让被试在解决某个问题的同时大声说出头脑内进行的活动．事后由心理学家对之进行分析的方法叫做____法。

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考题 认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（ ）。A．它所要求的心理活动太简单B．它不必客服认知障碍C．它不是在人的头脑内完成的D．它不需要复杂的认知活动
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考题 大声说出“我最棒”活动的目的主要是() A、让成员体验自我的力量，通过积极暗示肯定自己B、分组C、增强团体成员凝聚力D、放松
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考题 通过（ ），可以使培训对象在活动中互相启发，有效地激发每个参加者的创造能力，提出解决问题的最佳方案。A．敏感性训练方法B．头脑风暴法C．模拟训练法D．管理者训练
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考题 经过一定训练后，让被试在解决某个问题的同时大声说出头脑内进行的活动，事后由心理学家对之进行分析的方法叫作____________法。
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考题 心理学家做了一个实验,将自愿参加实验的被试放在一个特定的房间里,房间里没有任何光线,也没有任何声音,将被试固定在一个桌子上,被试不能做任何动作,同时,让被试穿上一种没有触觉的衣服。但是给予被试一种特定的营养液维持其身体需求。仅仅3天之后,被试出现了幻视、幻听等各种生理问题。分析:请用沟通的知识进行分析。
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考题 听孩子讲学校里发生的事,其实他们不一定要家长帮助解决问题,只是纯聊天而已。想要孩子诚实地说出感受,很重要的一个步骤,就是只要“倾听”,不要“说教”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 剪切机大修后，应先开空车进行空切，然后由厚到薄试剪轧件经过调整后再进行正常连续生产。此题为判断题(对，错)。
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考题 经过一定训练后，让被试在解决某个问题的同时大声说出头脑内进行的活动，事后由心理学家对之进行分析的方法叫做________。
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考题 使用某个测验对某个群体进行施测，之后将测验题目按照奇数题目和偶数题目分成了两部分，经过计算得知所有被试在两半测验上得分的变异数相等，被试在两半测验上得分的相关系数为0.60，那么该测验的信度值是 A.0.60 B.0.30 C.0.75 D.0.90
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考题 简述问题解决的试误说的内容。
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考题 凡是在一定时间和空间内，为了达到一定目的或者解决某个问题而进行的有组织、有领导、有共同话题的议事活动可称为（）。A、会议B、聚众游行C、特殊活动D、博览会
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考题 市场调研主体为解决某个具体问题对市场中的某个方面进行的调研属于（）。
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考题 剪切机大修后，应先开空车进行空切，然后由厚到薄试剪轧件经过调整后再进行正常连续生产。
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考题 苛勒在1929年用小鸡和一个三岁女孩作为被试所进行的“觅食实验”支持了（）。A、共同要素说B、关系转换说C、认知结构说D、形式训练说
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考题 个性对选取问题解决的策略会发生影响，默塞总结了有关的研究文献后指出，沉思的被试多提出（）的问题，而性急的被试则更多地提（）的问题。。
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考题 （）也称为“研究会法”，其特点是培训对象在培训活动中互相启迪，最大限度地激发每个参加者的创造能力，提出解决问题的最佳方案。A、头脑风暴法B、模拟训练法C、敏感性训练法D、管理者训练
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考题 认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）A、它所要求的心理活动太简单B、它不必克服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D、它不需要复杂的认知活动
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考题 心理学家认为，能力是一种内在的（），是完成某种活动、解决某个问题所必须具备的条件。
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考题 默塞在总结了有关个性特点与问题解决能力之间关系的文献后指出，沉思的被试多提出（）的问题，而性急的被试多提出（）问题。
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考题 心理学家梅尔（Mayer）设计了一个"两绳问题"的实验。一个房间的天花板上吊着两根绳子。两根绳子相隔很远，被试无法同时抓住。房间里只有一把椅子、一盒火柴和一把钳子，要求被试把两根绳子系住。问题解决的方法是：把钳子作为重物系在一根绳子上，使绳子形成单摆运动，当两根绳子靠得很近时，抓住另外一根绳子，从而把两根绳子系起来。结果发现只有39%的被试能在10分钟内解决该问题，大多数被试认为钳子只有剪断铁丝之类的功能，并没有意识到它还可以当做重物来使用。 问题：该实验体现了哪种心理现象？简要分析该现象及其对问题解决的影响。
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考题 学生在解决某个问题时将自己头脑中出现的所有内容大声连续地告诉他人，而对方要仔细倾听和分析该生解题时的加工活动和进展情况，检查并指出其犯的错误。这种教学策略是（）。A、样例教学B、抛锚式教学C、配对解题D、出声思维
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考题 单选题SPIN中，解决型问题的关键是（）？A 能解决问题B 客户表示认同C 让客户说出你想说的话D 了解客户的需求。
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考题 填空题个性对选取问题解决的策略会发生影响，默塞总结了有关的研究文献后指出，沉思的被试多提出（）的问题，而性急的被试则更多地提（）的问题。。
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考题 单选题让被试在从事某种活动（如解数学题）的同时或刚刚完成之后，将自己在头脑中进行的思维活动的进程、各种心理操作等用口头方式报告出来，记录他们的口头陈述，按一定程序对其进行分析，然后据此揭示被试心理活动的过程及其规律。（）A 眼动实验法B 口语报告法C 计算机模拟方法D 反应时实验法
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考题 单选题(2015广西)德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的()。A 灵感—顿悟说B 灵感—试误说C 完形—顿悟说D 完形—试误说
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考题 填空题心理学家认为，能力是一种内在的（），是完成某种活动、解决某个问题所必须具备的条件。
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考题 填空题经过一定训练后，让被试在解决某个问题的同时大声说出头脑内进行的活动，事后由心理学家对之进行分析的方法叫做（）法。
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