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（）也称为“研究会法”，其特点是培训对象在培训活动中互相启迪，最大限度地激发每个参加者的创造能力，提出解决问题的最佳方案。

  • A、头脑风暴法
  • B、模拟训练法
  • C、敏感性训练法
  • D、管理者训练

参考答案

更多 “（）也称为“研究会法”，其特点是培训对象在培训活动中互相启迪，最大限度地激发每个参加者的创造能力，提出解决问题的最佳方案。A、头脑风暴法B、模拟训练法C、敏感性训练法D、管理者训练” 相关考题
考题 通过（ ），可以使培训对象在活动中互相启发，有效地激发每个参加者的创造能力，提出解决问题的最佳方案。A．敏感性训练方法B．头脑风暴法C．模拟训练法D．管理者训练
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考题 在基本的业务培训方法中，（ ）适宜综合性能力的提高与开发，包括自学、案例研究法、头脑风暴法、模拟训练法、敏感性训练法等。
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考题 下列培训与开发的方法及技术中，属于提高综合性能力的体验式培训方法有：A、案例分析法B、头脑风暴法C、模拟训练法D、敏感性训练法E、管理者训练
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考题 ST小组法又称为（ ）。A．塑造训练法B．管理者训练法C．头脑风暴训练法D．敏感性训练法
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考题 （ ）又称T小组法，简称ST(SensitivityFrainiag)法。A．头脑风暴法B．管理者训练C．模拟训练法D．敏感性训练
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考题 与（ ）培训相适应的培训方法，应采用头脑风暴法、形象训练法和等价变换思考等培训方法。A.基础理论知识 B.创造性 C.解决问题能力 D.技能性
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考题 针对( )的培训与开发，应采用头脑风暴法、形象训练法和等价变换思考等培训方法。A:基础理论知识B:创造性C:解决问题能力D:技能性
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考题 ()比较适用于对操作技能要求较高的员工进行培训。A:模拟训练法B:头脑风暴法C:敏感性训练D:事件处理法
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考题 （　　）又称T小组法，简称ST法。 A.头脑风暴法 B.管理者训练法 C.模拟训练法 D.敏感性训练法
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考题 针对（　　）的培训与开发，应采用头脑风暴法、形象训练法和等价变换的思考等培训方法。 A.基础理论知识 B.创造性 C.解决问题能力 D.技能性
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考题 ()比较适用于对操作技能要求较高的员工进行培训。[2013年5月三级真题]A:模拟训练法 B:头脑风暴法 C:敏感性训练法 D:事件处理法
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考题 （　　）又称T小组法，简称ST法。A．头脑风暴法 B．管理者训练 C．模拟训练法 D．敏感性训练
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考题 下列各选项属于参与式培训方法的是()。A:自学 B:案例研究法 C:头脑风暴法 D:模拟训练法 E:敏感性训练法
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考题 （　　）又称T小组法。简称ST(Sensitivity Training)法。A.头脑风暴法 B.管理者训练法 C.模拟训练法 D.敏感性训练法
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考题 参与型培训法有（）A、自学B、案例研究法C、头脑风暴法D、模拟训练法E、敏感性训练法
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考题 在教师组织下，参加者每个人提出建议或方案，再收集各参加者的意见，交给全体参加者，然后组织参加者逐一评价，选出最有方案。这种方法称为（）。A、案例研究B、角色扮演C、头脑风暴法D、模拟训练法
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考题 适宜综合性能力提高和开发的参与式培训方法包括（）A、案例研究法B、头脑风暴法C、模拟训练法D、敏感性训练法E、管理者训练法
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考题 （）的特点是培训对象在培训活动中相互启迪思想、激发创造性思维。A、头脑风暴法B、模拟训练法C、敏感性训练法D、管理者训练
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考题 （）培训方法的特点是使培训对象在培训活动中相互启迪思想、激发创造性思维。A、案例研究B、头脑风暴C、模拟训练D、敏感性训练
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考题 斯腾伯格提出的智力培养方案是（）。A、应用智力法B、头脑风暴法C、横向思维训练法D、创造力训练法
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考题 能够最大限度地发挥参与者的创造力的培训方式（）A、案例研究法B、模拟训练法C、头脑风暴法D、管理者训练法
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考题 单选题（）也称为“研究会法”，其特点是培训对象在培训活动中互相启迪，最大限度地激发每个参加者的创造能力，提出解决问题的最佳方案。A 头脑风暴法B 模拟训练法C 敏感性训练法D 管理者训练
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考题 单选题针对（　　）的培训与开发，应采用头脑风暴法、形象训练法和等价变换思考等培训方法。A 基础理论知识B 创造性C 解决问题能力D 技能性
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考题 多选题下列各选项属于参与式培训方法的是（）。A自学B案例研究法C头脑风暴法D模拟训练法E敏感性训练法
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考题 多选题参与型培训法有（）A自学B案例研究法C头脑风暴法D模拟训练法E敏感性训练法
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考题 单选题能够最大限度地发挥参与者的创造力的培训方式（）A 案例研究法B 模拟训练法C 头脑风暴法D 管理者训练法
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考题 填空题在基本的业务培训方法中，（）适宜综合性能力的提高与开发，包括自学、案例研究法、头脑风暴法、模拟训练法、敏感性训练法等。
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