网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

从艺术活动中“我”与“非我”关系的角度，分析第五段画线部分的内容。（4份）

参考答案

更多 “ 从艺术活动中“我”与“非我”关系的角度，分析第五段画线部分的内容。（4份） ” 相关考题
考题 从句式的角度赏析第②段中的画线句。(3分)
查看答案
考题 谈谈你对第③段中画线句子“书都跑进我的身体里，化进我的身体里了”的理解。（3分）
查看答案
考题 （1）第⒂段，为什么说“我”在“不断地磨炼他”的同时，也是“磨炼自己”？（3分）（2）你怎样理解第⒃段画线句？在成长的过程中，你曾从长辈口授的“路线图”中获得过什么益处？（4分）
查看答案
考题 ⒑从空司和时间的角度，分析第⑾段中作者是怎样描写映山红的。(3分)
查看答案
考题 弗洛伊德精神分析学派理论中的人格结构包括自我、本我和()。 A.原我B.超我C.独我D.非我
查看答案
考题 解释配置中画线部分内容含义。
查看答案
考题 从静态的角度分析，公共关系表现为一种()。A、过程B、活动C、状态D、目标
查看答案
考题 艺术活动中为什么“不可无‘我’”？请从创作和欣赏两方面回答。（4份）
查看答案
考题 从内容和表现手法两方面，赏析第⑦段中和画线句。（2分）
查看答案
考题 请结合语境，从修辞角度对选文第②段画线句子进行赏析。（3分）
查看答案
考题 从受力角度分析主钢板弹簧与副钢板弹簧之间的关系。
查看答案
考题 从多种角度分析书法艺术的民族特点。
查看答案
考题 从内容与情绪两个角度，分析《我有一个梦想》这篇演讲词的层次结构。
查看答案
考题 本课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是（）。 ①成长中的我 ②我与他人的关系 ③学生的学习评价 ④我与集体、国家和社会的关系A、①②③B、①③④C、①②D、①②④
查看答案
考题 针对课文的内容实际，通过对文中重点句、段的准确、透彻地剖析，分清课文层次，揭示层次关系，从整体上把握文章中心的方法是阅读教学方法中的（）。A、整体分析法B、线索梳理法C、语段分析法D、局部分析法
查看答案
考题 从审美发生学角度看，“劳动说”的明显不足在于（）A、忽视了人的审美活动中的社会性内容B、过分注重人的审美活动中的社会性内容C、未能真正切入审美如何发生的内在机制D、将艺术起源与审美发生学理论相混淆
查看答案
考题 从词性、句子结构、语言特色等角度，分析《钗头凤》的艺术特点。
查看答案
考题 请从作品内容和艺术特色两个角度分析白居易的《长恨歌》。
查看答案
考题 从（）的角度来看，有关性别、职业角色的实例分析，促使我们理解服装与自我、人际关系与沟通、外观造型与文化、文化变迁与延续之间的关系。A、美学B、设计学C、艺术D、生活
查看答案
考题 单选题本课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是（）。 ①成长中的我 ②我与他人的关系 ③学生的学习评价 ④我与集体、国家和社会的关系A ①②③B ①③④C ①②D ①②④
查看答案
考题 问答题从供需价格弹性角度分析价格决策与商品弹性的关系。
查看答案
考题 单选题针对课文的内容实际，通过对文中重点句、段的准确、透彻地剖析，分清课文层次，揭示层次关系，从整体上把握文章中心的方法是阅读教学方法中的（）。A 整体分析法B 线索梳理法C 语段分析法D 局部分析法
查看答案
考题 问答题从多种角度分析书法艺术的民族特点。
查看答案
考题 多选题艺术美的本质包括（）。A艺术创造中主观与客观的关系B艺术创造中艺术与现实的关系C艺术创造中一般和个别的关系D艺术创造中激情与想象的关系E艺术创造中内容和形式的关系
查看答案
考题 单选题从（）的角度来看，有关性别、职业角色的实例分析，促使我们理解服装与自我、人际关系与沟通、外观造型与文化、文化变迁与延续之间的关系。A 美学B 设计学C 艺术D 生活
查看答案
考题 问答题从内容与情绪两个角度，分析《我有一个梦想》这篇演讲词的层次结构。
查看答案
考题 问答题请从作品内容和艺术特色两个角度分析白居易的《长恨歌》。
查看答案
热门标签
最新试卷