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在公文写作中，下列不属于积累与占有材料的途径的是（ ）。
A.观察体验
B.调查采访
C.文献采集
D.主观编创
B.调查采访
C.文献采集
D.主观编创
参考答案
参考解析
解析：积累与占有材料的途径主要有：亲自观察体验；调查采访；从已有文献资料中采集资料。故本题答案选D。
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考题
以下哪一项不属于写作材料的作用()。
A.在写作后，材料可以来用证明作者的观点是完全客观的，不带了作者的主观发挥。B.在写作中，有效地选择和组织材料是准确表达思想的支柱。C.在写作之前，广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础。
考题
生活实践是确立写作主客体关系的根本途径,阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径,写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径,体现的是写作的()特征。
A.实践性B.通变律C.个体性D.创造性
考题
下列各句正确的是( )。A、掌握公文写作的定位，先要掌握文章写作的定位。B、公文写作定位与文章写作定位没有关系。C、公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系。D、掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提。E、不掌握公文写作定位完全可以写好公文。
考题
下列各正确的是( )。A、掌握公文写作的定位，先要掌握文章写作的定位。B、公文写作定位与文章写作定位没有关系。C、公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系。D、掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提。E、不掌握公文写作定位完全可以写好公文。
考题
下列选项中对于本文理解不正确的一项是( )。A.在公文写作中，我们应当注意模糊语言的应用B.在公文写作中，我们应当大量使用模糊语言C.在公文写作中，我们应当避免语言模糊现象D.模糊语言是公文写作中应当加以重视的语言概念
考题
下列有关公文写作正确的是（）。A、掌握公文写作的定位，先要掌握文章写作的定位B、公文写作定位与文章写作定位没有关系C、公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系D、掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提E、不掌握公文写作定位完全可以写好公文
考题
公文写作活动的群体性体现在（）。A、公文写作需要文责自负B、公文是群体思维的结果C、签发文稿的领导应集思广益、从善如流D、公文撰稿者要处理好个人与群体、与领导的关系E、公文撰写者可以在文稿中充分反映个人的见解和意见
考题
公文材料的鉴别是指（）。A、选材要典型B、材料要真实C、对材料的周密分析、比较和研究D、围绕公文的写作意图，剪掉次要的、非本质的材料，保留主要的本质的材料；删去材料中与写作意图无关的部分，突出材料中与写作意图紧密相关的内容
考题
多选题下列有关公文写作正确的是（）。A掌握公文写作的定位，先要掌握文章写作的定位B公文写作定位与文章写作定位没有关系C公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系D掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提E不掌握公文写作定位完全可以写好公文
考题
多选题公文写作在机关工作中有着极其重要的地位，其重要性表现在（）。A公文写作是公文处理的中心环节B公文写作是治理国家的重要政务C公文写作是保证国家机器正常运转的必要手段D公文写作是国家公务员履行职责的重要工具
考题
单选题下列表述，正确的一句是（ ）。A
通过模仿提高公文写作质量，可以理解成这是提高公文写作质量的一条比较扎实的途径B
通过模仿提高公文写作质量，可以理解成这是提高公文写作质量的一条比较基础化的途径C
通过模仿提高公文写作质量，可以理解成这是提高公文写作质量的一条比较永久化的途径D
通过模仿提高公文写作质量，可以理解成这是提高公文写作质量的一条比较快捷的途径
考题
单选题生活实践是确立写作主客体关系的根本途径，阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径，写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径，体现的是写作的（）特征。A
个体性B
实践性C
创造性D
通变律
考题
多选题进行公文写作时，积累与占有材料的途径主要有（）。A观察体验B调查采访C文献采集D按主题表现的需要编创
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