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布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（ ）
A.知识与技能习得的心理过程 B.知识与技能的心理表征
C.知识向技能转化的规律 D.知识学习情境与其测量情境的变化程度

参考答案

参考解析
解析：布卢姆根据知识与技能习得的心理过程将认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级。
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考题 按照布卢姆的认知领域的教育目标分类,代表着最高水平的认知学习结果是() A、综合B、运用C、评价D、领会
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考题 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据__________。
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考题 布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、 和动作技能。
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考题 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知目标、情感目标和__________目标三大领域。
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考题 美国教育家布卢姆认为完整的教育目标分类应包括三个主要领域，即认知领域、情感领域和__________。
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考题 布卢姆的教育目标分类理论巴教育目标分为哪几个领域() A、情感B、技能C、道德D、认知
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考题 在布卢姆等人的认知领域目标分类架构中，能力的__________层次最高。
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考题 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域.()
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考题 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、（ ）等三大领域。
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考题 在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（ ）。 A.知识 B.应用 C.综合 D.评价
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考题 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、（ ）三大领域。
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考题 在布卢姆的教育目标分类中，理智技能属于？（）A、认知领域B、动作技能领域C、情感领域D、知识领域
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考题 布卢姆的“教育目标分类学”是“行为目标”取向的一个范例，其“认知领域”、“情感领域”、“动作技能”领域分别包涵什么内容。
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考题 根据布卢姆的分类，认知领域的教育目标除知识（记忆）外，还包括哪些层次？
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考题 布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次（）、（）、（）、（）、（）、（）。
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考题 简述布卢姆关于认知领域中教育目标的分类以及各个能力层次的意义。
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考题 试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
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考题 简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。
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考题 关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆，根据布卢姆的思想，完整的教育目标应当包括三个部分：认知领域、情感领域、动作技能领域。
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考题 在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是（）A、运用B、分析C、综合D、评价
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考题 在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）A、运用B、分析C、综合D、评价
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考题 问答题根据布卢姆的分类，认知领域的教育目标除知识（记忆）外，还包括哪些层次？
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考题 填空题布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、（）和动作技能领域。
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考题 问答题简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。
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考题 问答题布卢姆的“教育目标分类学”是“行为目标”取向的一个范例，其“认知领域”、“情感领域”、“动作技能”领域分别包涵什么内容。
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考题 问答题试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
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考题 单选题在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是（）A 运用B 分析C 综合D 评价
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考题 问答题简述布卢姆关于认知领域中教育目标的分类以及各个能力层次的意义。
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