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题目内容 (请给出正确答案)
因材施教的教学原则反映了人的身心发展的( )。
A.顺序性 B.个别差异性
C.不平衡性 D.阶段性


参考答案

参考解析
解析:因材施教的教学原则是以人身心发展的个别差异性为根据的。正确答案为B。
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考题 因材施教的教学原则反映了人的身心发展的【 】A.顺序性B.个别差异性C.阶段性D.不平衡性

考题 因材施教的思想体现了个体身心发展的_____的规律。

考题 因材施教的教学原则反映了人的身心发展的_____性。

考题 “学不躐等”反映了( )教学原则。A、巩固性原则B、启发性原则C、因材施教原则D、循序渐进原则

考题 “因材施教”是学生身心发展的客观规律在教学过程中的反映。 ( )

考题 教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。这条原则是A.因材施教原则B.启发性原则C.巩固性原则D.量力性原则

考题 因材施教体现了个体身心发展的__________规律。

考题 “学不躐等”反映了( )教学原则。A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则

考题 教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了(  )A.人的身心发展的顺序性 B.人的身心发展的阶段性 C.人的身心发展的不平衡性 D.人的身心发展的稳定性

考题 人的身心发展的()特点,决定了教育活动必须循序渐进地进行;人的身心发展的()特点,决定了教育活动要因材施教,不能搞一刀切。

考题 ()反映了教学中获取新知识与保持旧知识之间的关系。A、统一的培养要求与因材施教相结合B、知识传授与智能发展相结合C、巩固性原则

考题 教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展,这条原则是()A、因材施教原则B、启发性原则C、巩固性原则D、量力性原则

考题 “因材施教”体现了人的身心发展的()。A、顺序性B、互补性C、差异性D、阶段性

考题 因材施教的教学原则反映了人的身心发展的()A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、不平衡性

考题 教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了()A、人的身心发展的顺序性B、人的身心发展的阶段性C、人的身心发展的不平衡性D、人的身心发展的稳定性

考题 教学要受学生身心发展规律的制约,与之相对应的教学原则是()A、启发性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则

考题 要适应人的身心发展的顺序性,教育必须做到()。A、长善救失B、循序渐进C、因材施教D、教学相长

考题 "学不躐等"反映了()的教学原则。A、巩固性B、启发性C、因材施教D、循序渐进

考题 “因材施教”体现了人的身心发展的()。A、差异性B、不均衡性C、阶段性D、顺序性

考题 孔子提出的“学而时习之”、“温故而知新”,反映了()教学原则。A、启发性B、直观性C、因材施教D、巩固性

考题 填空题人的身心发展的()特点,决定了教育活动必须循序渐进地进行;人的身心发展的()特点,决定了教育活动要因材施教,不能搞一刀切。

考题 单选题教学要受学生身心发展规律的制约,与之相对应的教学原则是()A 启发性原则B 直观性原则C 循序渐进原则D 因材施教原则

考题 单选题“学不躐等”反映了( )教学原则。A 巩固性原则B 启发性原则C 因材施教原则D 循序渐进原则

考题 单选题"学不躐等"反映了()的教学原则。A 巩固性B 启发性C 因材施教D 循序渐进

考题 单选题教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展水平,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。这条原则是()。A 启发性原则B 量力性原则C 因材施教原则D 巩固性原则

考题 单选题因材施教的教学原则反映了人的身心发展的(  )。A 顺序性B 个别差异性C 不平衡性D 阶段性