考题
哪项不是弗洛伊德精神分析理论的人格的组成()
A、本我B、自我C、本性D、超我
考题
精神分析理论将人格分为()。A．原我B．本我C．自我D．超我E．真我
考题
弗洛伊德精神分析学派理论中的人格结构包括自我、本我和()。
A.原我B.超我C.独我D.非我
考题
根据弗洛伊德的经典精神分析理论,人格可分为:()
A、自我、超我和非我B、本我、自我和非我C、本我、自我和超我D、本我、超我和非我
考题
精神分析的人格结构理论为A．本我、自我、他我B．本我、自我、超我C．本能、现实、理想D．真诚、同感、尊重E．自我、超我、他我
考题
弗洛伊德的精神分析理论中“超我”遵循的是( )。A．快乐原则B．道德原则C．现实原则D．平衡原则
考题
在人本主义心理学中非常重要的理论是（ ）。A. 本我及本我概念
B. 超我及超我概念
C. 自我及自我概念
D. 认知概念
考题
根据弗洛伊德的精神分析理论,人格结构中按“现实原则”活动的是（ ）。A.潜意识
B.自我
C.前意识
D.超我
考题
下列概念属于精神分析理论的是（）A自我B伊德（应作伊地即“本我”—笔者注）C超我D联想E交换
考题
按照（）的观点，“超我”发展的结果就是早期社会化的过程。A精神分析B认知理论C场理论D学习理论
考题
精神分析理论将人格分为（）A、无我B、本我C、自我D、超我E、忘我
考题
精神分析人格理论认为各种精神障碍和病态行为的根源是无法满足超我的要求。（ ）
考题
精神分析理论中，超我的概念意味着（）。A、超我是代表良心或道德力量的人格结构B、超我的活动遵循快乐原则C、超我在较大程度上依赖于自我教育的影响D、超我在较大程度上依赖于父母教育的影响
考题
精神分析大师弗洛伊德在其人格结构理论中深入探讨了自我，自我由本我和超我组成（）
考题
在精神分析理论中，被认为是道德化的自我，人格中最文明的部分的是（）。A、本我B、自我C、真我D、超我
考题
下列不属于精神分析人格理论的内容是：（）A、自我B、本我C、潜意识D、超我
考题
埃里克森的个性发展理论具有如下特点（）。A、将个性发展的阶段扩展至人的一生B、仍属于精神分析流派C、强调超我的作用D、强调社会文化因素在个性发展中的作用E、提出了同一性概念
考题
下列不属于精神分析人格理论的内容是（）A、超我B、本我C、潜意识D、自我E、原我
考题
单选题在精神分析理论中，被认为是道德化的自我，人格中最文明的部分的是（）。A
本我B
自我C
真我D
超我
考题
判断题精神分析大师弗洛伊德在其人格结构理论中深入探讨了自我，自我由本我和超我组成（）A
对B
错
考题
单选题下列不属于精神分析人格理论的内容是：（）A
自我B
本我C
潜意识D
超我
考题
多选题下列概念属于精神分析理论的是（）A自我B伊德（应作伊地即“本我”—笔者注）C超我D联想E交换
考题
单选题哪项不是弗洛伊德精神分析理论的人格的组成（）A
本我B
自我C
本性D
超我
考题
多选题精神分析理论将人格分为（）A无我B本我C自我D超我E忘我
考题
多选题精神分析理论中，超我的概念意味着（）。A超我是代表良心或道德力量的人格结构B超我的活动遵循快乐原则C超我在较大程度上依赖于自我教育的影响D超我在较大程度上依赖于父母教育的影响
考题
单选题按照（）的观点，“超我”发展的结果就是早期社会化的过程。A
精神分析B
认知理论C
场理论D
学习理论
考题
多选题埃里克森的个性发展理论具有如下特点（）。A将个性发展的阶段扩展至人的一生B仍属于精神分析流派C强调超我的作用D强调社会文化因素在个性发展中的作用E提出了同一性概念
考题
单选题弗洛伊德的精神分析理论中“超我”遵循的是（ ）。A
快乐原则B
道德原则C
现实原则D
平衡原则