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德国的中等教育在长期的历史发展中形成了哪几种主要的学校型类？它们是怎样形成的？

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考题 学习型组织:是在发展中形成了恒久不变的适应和变革能力的组织。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 安徽文化在其长期的发展中,由于地理环境和人文环境的不同在安徽大地上形成了三个各具特点的区域文化,即( )、( )、( ),它们共同构成了安徽文化。
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考题 经过长期的发展，世界形成了三大广告中心，分别是在（）A、美国B、日本C、德国D、英国E、中国
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考题 《巴特勒教育法》实施后，英国形成了由（）组成的中等教育结构。A、职业中学B、文法学校C、技术中学D、现代中学
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考题 高等学校的入学考试，客观上形成了对中等教育的导向作用。这种导向作用体现了一定历史时期社会对人才素质的主流看法。在高等教育入学率较低的情况下，突出的是（）的功能。A、淘汰B、甄选C、评价D、定向
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考题 历史人物在历史发展中的作用如何？怎样正确证价历史人物？
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考题 中华民族在长达数千年的历史发展中，形成了源远流长的优良传统道德，主要有（）A、仁爱B、恪守诚信C、慎独D、内省
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考题 人类在长期的发展中，逐渐形成了（）规范和法律规范。A、品德B、品质C、善恶D、道德
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考题 安徽文化在其长期的发展中，由于地理环境和人文环境的不同，在安徽大地上形成了三个各具特点的区域文化，即（）、（）、（），它们共同构成了安徽文化。
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考题 安徽文化在其长期的发展中，由于地理环境和人文环境的不同，在安徽大地上形成了三个各具特点的区域文化，即淮河文化、皖江文化、（），它们共同构成了安徽文化。
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考题 抗日战争中形成了哪两个战场？它们的关系是怎样的？
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考题 我国国防和军队改革取得历史性突破，形成了怎样的新格局？
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考题 在人类历史发展中分别存在哪几种类型的行政人格？
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考题 中华民族在长期的历史发展中形成了以爱国主义为核心的（）的伟大民族精神。A、团结统一B、爱好和平C、勤劳勇敢D、自强不息
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考题 19世纪德国中等教育机构主要有（）A、文实学校B、实科中学C、公学D、文科中学E、文法学校
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考题 德国的中等教育在长期的历史发展中形成了哪几种主要的学校型类？它们是怎样形成的？
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考题 单选题1919年，法国的“统一学校运动”主要的主张是（　　）。A 大力发展职业教育B 普及义务教育C 打击双轨，实现单轨D 大力发展中等教育
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考题 多选题《巴特勒教育法》实施后，英国形成了由（）组成的中等教育结构。A职业中学B文法学校C技术中学D现代中学
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考题 多选题中华民族在长达数千年的历史发展中，形成了源远流长的优良传统道德，主要有（）A仁爱B恪守诚信C慎独D内省
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考题 多选题经过长期的发展，世界形成了三大广告中心，分别是在（）A美国B日本C德国D英国E中国
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考题 填空题安徽文化在其长期的发展中，由于地理环境和人文环境的不同，在安徽大地上形成了三个各具特点的区域文化，即（）、皖江文化、徽州文化，它们共同构成了安徽文化。
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考题 填空题安徽文化在其长期的发展中，由于地理环境和人文环境的不同，在安徽大地上形成了三个各具特点的区域文化，即（）、（）、（），它们共同构成了安徽文化。
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考题 多选题19世纪德国中等教育机构主要有（）A文实学校B实科中学C公学D文科中学E文法学校
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考题 多选题高等学校的入学考试，客观上形成了对中等教育的导向作用。这种导向作用体现了一定历史时期社会对人才素质的主流看法。在高等教育入学率较低的情况下，突出的是（）的功能。A淘汰B甄选C评价D定向
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考题 问答题历史人物在历史发展中的作用如何？怎样正确证价历史人物？
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考题 判断题藏传佛教在长期的发展中形成了独特的文化，形成了黄教、红教、白教、绿教等诸多派系。A 对B 错
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考题 问答题德国的中等教育在长期的历史发展中形成了哪几种主要的学校型类？它们是怎样形成的？
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