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（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）①_________；②____________。
参考答案
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考题
【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。（1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是___________，不同变化是____________，小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依序是_______________、_______________。
考题
（2）小柔认为小媚的装置还可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进是：___________、_________________。
考题
一项名为“高中数学自学辅导实验”的研究，选择了某重点中学的高一（3)班为实验班，高一（6)班为控制班，两班教材相同，教师水平相当。在实验班采用学生自学后尝试自己解题、讨论释疑、教师点拨等教学方式，并规定教师一节课上的讲解和讲述不得超过10分钟；在控制班则采用教师讲授、学生练习巩固的方法。实验周期为一个学年，根据实验前后两班数学测试成绩的差异比较，判斯自学辅导有无效果。 (1) 请写出该实验设计类型的名称和格式。 (2) 该实验控制无关变量的主要措施是什么？ (3) 该实验设计的优点和局限性有哪些？
考题
用集气瓶可完成多种实验。请根据如下实验装置示意图，回答有关问题：
（1）实验装置Ⅰ完成的实验是( )，实验装置Ⅱ的集气瓶中装入的试剂是( )。
（2）实验装置Ⅰ还可用于制取的气体是( )，用实验装置Ⅲ收集该气体，其中水的作用是( )；实验装置Ⅳ的集气瓶中预先加入了少量水，其作用是( )。
（3）通过Ⅳ、Ⅴ两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是（说出两点即可） ①( )
②( )。
考题
阅读下面材料，回答相关问题。
I．中学课本中介绍了如下实验：把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯外焰加热，待铜丝表面变黑后立即把它插入盛有约2?mL乙醇的试管里。反复操作几次。
Ⅱ．某课外活动小组利用下图装置进行乙醇的催化氧化实验并制取乙醛，图中铁架台等装置已略去．粗黑线表示乳胶管。
根据上述材料回答问题：?
(1)课本中实验制取乙醛存在哪些不足?
(2)Ⅱ实验中，为了使反应进行的速率加快，需增加什么装置?
(3)教师在设计实验教学活动时，应如何培养学生的创新能力?
考题
多选题小斌在老师和同学的眼中一直是聪明认真的学生。但他最近在一些人的影响下，沉迷于网络游戏，学习成绩直线下滑。面对老师和家人失望的表情，小斌很苦恼，但自己就是无法戒掉网瘾。学校社会工作者知道此事，想运用优势视角的理论协助小斌解决问题。社会工作者应当（ ）。A分析小斌的早期成长经历B看到小斌的优势C和小斌一起合作解决困难D改变小斌的错误认知E小斌学校和家庭都充满着资源
考题
问答题背景材料：
某课外活动小组设计了如下图所示的装置，调节滑动变阻器，控制电流强度适中的情况下用其进行缓慢电解NaCl溶液及相关实验（此时，打开止水夹a，关闭止水夹b）。由于粗心，实验并未达到预期目的，但也看到了令人很高兴的现象（阳离子交换膜只允许阳离子和水通过）。
问题： （1）写出B装置中的电极反应： 阴极：（）； 阳极：（）； （2）观察到A装置中的现象是： ①（）； ②（）； ③（）。 （3）当观察到A装置中的现象后，他们关闭止水夹a，打开止水夹b。再观察C装置，若无现象，请说明理由；若有现象，请写出有关反应的化学方程式（是离子反应的写离子方程式）：（） （4）若想达到电解NaCl溶液的目的，应如何改进装置，请提出你的意见：（）。
考题
填空题为了能测出这个小灯泡的额定功率，请你写出一条改进措施：____．
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