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在该患儿的治疗和护理中，错误的是（ ）。
参考答案
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考题
关于一般护理叙述有误的是()
A.保持患儿病房整洁、干净，温湿度适宜，并指导家属做好患儿皮肤和口腔的护理工作，加强患儿个人卫生，防止二次感染B.通常温度一般保持在30℃，湿度应该保持在20-30℃，室内空气干燥时会影响患儿呼吸因此应该及时向地面洒水C.打扫病房时应该格外注意避免灰尘在空气中散布对患儿的呼吸造成影响，在医疗操作过程中动作要轻柔，以免患儿哭闹影响临床治疗D.当患儿体温超过38℃时应该及时采用物理降温的方法降低患儿体温，必要时可以让患儿服用适量的退热药E.在患儿入院接受治疗期间护理人员应该负责患儿合理饮食，选择半流质食物或者是全流质食物
考题
护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是A.与患儿的母亲共同制订护理计划B.帮助照顾患儿的饮食起居C.及时向医生及其他护士了解患儿的情况D.归纳总结患儿的情况，探讨类似患儿的护理模式E.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
考题
患儿男，18个月。运动发育落后，下肢肌张力增高，抱起时双腿交叉呈剪刀样。该患儿的医疗诊断可能是A、进行性肌营养不良B、脑性瘫痪C、大脑发育不全D、脑膜炎后遗症E、癫痫该患儿的首优护理问题是A、躯体移动障碍B、有外伤的危险C、社交障碍D、营养失调E、有感染的危险该患儿的护理措施中哪项不正确A、教育家长进行肢体训练B、功能训练和理疗并举C、大量服用中枢抑制剂D、防止外伤和意外E、配合针刺治疗
考题
患儿,女,5岁。不明原因出血、发热入院,查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中,能体现护士照顾角色的行为是
A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B、与患儿的母亲共同制定护理计划C、归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式D、帮助照顾患儿的饮食起居E、及时向医生及其他护士理解患儿的情况
考题
患儿男，7岁，因发热、鼻出血、面色苍白、虚弱无力而住院，经血象和骨髓象检查被诊断为"急性白血病"。该患儿的护理措施错误的是A、保证休息、活动和睡眠B、饮食护理C、化疗不良反应的护理D、防治感染和出血E、鼻腔血痂要及时挖出该患儿应卧床休息，它的益处是A、增加食欲B、减少出血C、减少感染D、减少体力消耗E、减少贫血
考题
患儿，男，4岁，因不规则发热，出血，肝、脾、淋巴结肿大等入院治疗。在为患儿治疗时，最容易让患儿接受治疗的言语技巧是( )A、问候式语言B、夸赞式语言C、言它式语言D、关心式语言E、安慰性谎言护士在护理患儿的过程中，体现护士照顾角色的行为是( )A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B、与患儿的母亲共同制定护理计划C、做好病区内物品的管理D、帮助照顾患儿的饮食起居E、做好入院介绍
考题
患儿，男，4岁，因不规则发热，出血，肝、脾、淋巴结肿大等人院治疗。护士在护理患儿的过程中，体现护士照顾角色的行为是A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B.与患儿的母亲共同制定护理计划C.做好病区内物品的管理D.帮助照顾患儿的饮食起居E.做好人院介绍
考题
患儿，男，4岁。因不规则发热、出血，肝脾淋巴结肿大等入院治疗。护士在护理患儿过程中，体现护士照顾角色的行为是A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
B.与患儿的母亲共同制定护理计划
C.做好病区内物品的管理
D.帮助照顾患儿的饮食起居
E.做好入院介绍
考题
对小儿进行心理护理时，下列做法错误的是
A、尽量满足患儿的生活习惯
B、尽量固定护士连续护理
C、中断父母的探视和联系，使患儿适应医院环境
D、和患儿母亲都沟通，保持密切联系
E、首次接触患儿时先和母亲谈话
考题
足月新生儿，臀位产，出生后24小时突发惊厥，烦躁不安。体格检查：体温37℃，前囟饱满，双眼凝视，肌张力高，四肢抽搐，心率140次/分。肺部体征阴性。血常规正常。
该患儿的护理措施中错误的是（ ）A、绝对静卧，抬高头部B、静脉穿刺用留置针保留，减少反复穿刺C、护理和治疗集中进行D、给患儿翻身q2h，以防压疮E、密切注意观察病情
考题
关于急性上呼吸道感染的治疗和护理，下列说法错误的是（）A、休息，多饮水B、供给患儿易消化、富含维生索的流食或半流食C、保证患儿呼吸道通畅D、高热者在体温超过38.0℃时可口服对乙酰氨基酚
考题
单选题关于急性上呼吸道感染的治疗和护理，下列说法错误的是（）A
休息，多饮水B
供给患儿易消化、富含维生索的流食或半流食C
保证患儿呼吸道通畅D
高热者在体温超过38.0℃时可口服对乙酰氨基酚
考题
单选题关于对学龄前儿童的护理，下列说法错误的是【 】A
护理人员和护理方法要保持稳定B
用患儿易于理解的词语和方法解释手术、治疗或护理的简要过程C
为避免对治疗效果的影响，患儿不能参加任何游戏活动D
鼓励患儿参加适当的自我照顾和护理工作
考题
多选题下列属于儿科护理工作难度大、压力大表现的是 ( )A患儿大多为独生子女，探视陪护人员多，对治疗、护理要求不统一B部分患儿，在治疗护理中不配合，遵医行为差C患儿对治疗护理操作的耐受性和配合较好D婴幼儿语言表达能力和理解能力有限，不能完整、准确地表达自己对疾病的感受E患儿健康需求多，问题多，顾虑多，对医疗护理工作要求高
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