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患者，女性，44岁。因子宫肌瘤切除术住在某医院妇科病区，整日忧心忡忡，生怕夫妻关系恶化，在病区护士的悉心照顾与指导下，她不仅躯体上日渐康复，而且情绪良好，具备了正确认识和独立处理问题的能力。根据佩皮劳人际关系模式理论，她与护士的关系进入了
A:确认期
B:合作期
C:开拓期
D:认识期
E:解决期
B:合作期
C:开拓期
D:认识期
E:解决期
参考答案
参考解析
解析：佩皮劳将人际关系（护患关系）分为4个连续的阶段：认识期、确认期、开拓期和解决期。该患者在护：士的悉心照顾与指导下，不仅躯体上已经基本恢复，心理上也表现出良好的情绪，具备能独立处理问题的能力。因此，根据佩皮劳人际关系模式理论，她与护士的关系已进入了解决期。
更多 “患者，女性，44岁。因子宫肌瘤切除术住在某医院妇科病区，整日忧心忡忡，生怕夫妻关系恶化，在病区护士的悉心照顾与指导下，她不仅躯体上日渐康复，而且情绪良好，具备了正确认识和独立处理问题的能力。根据佩皮劳人际关系模式理论，她与护士的关系进入了A:确认期 B:合作期 C:开拓期 D:认识期 E:解决期” 相关考题
考题
患者患偏瘫十多年了，在社区护士的指导下，他顽强训练肢体功能，自理穿衣、进食、如厕等需求，并定时接受护士给予的治疗性照顾。他与护士的人际关系属于确认期的情况是A．独立自主不依赖护士B．与护士分担相互依赖C．部分补偿部分依赖D．支持教育部分依赖E．被动地完全依赖护士
考题
患者女性，38岁，行甲状腺瘤切除术，在病区护士的悉心照顾与指导下，她充满信心，积极参与，主动对自我照顾产生兴趣，按照护理计划一天天地康复，按照佩皮劳人际关系模式理论，她与护士的关系进入了A．确认期B．合作期C．开拓期D．认识期E．解决期
考题
患者女，38岁。在某医院接受甲状腺瘤切除术，在病区护士的悉心照顾与指导下，她充满信心，积极参与，主动对自我照顾发生兴趣，按照护理计划一天天地康复，按照佩皮劳人际关系模式理论，她与护士的关系进入了A．确认期B．合作期C．开拓期D．认识期E．解决期
考题
患者女性，38岁。在某医院接受甲状腺瘤切除术，在病区护士的悉心照顾与指导下，她充满信心，积极参与，主动对自我照顾发生兴趣，按照护理计划一天天地康复，按照佩皮劳人际关系模式理论，她与护士的关系进入了A．确认期B．合作期C．开拓期D．认识期E．解决期
考题
下列有关佩皮劳人际关系模式内容的描述，不正确的是A、认识期需要护士帮助患者认识所发生的问题B、确认期患者可能会完全被动地依赖护士C、开拓期患者情况可能出现反复D、当患者生理上基本恢复，治疗性关系也就基本结束了E、护患关系的四期可出现部分重叠，持续时间也可能不同
考题
某护士从小医院调入大医院工作，且工作任务较以前更加繁重，但该护士能保持稳定的情绪，规范的行为举止，能很快地胜任工作。说明该护士具有A、良好的健康状况B、良好的专业技能C、明确的工作目标D、良好的人际关系E、良好的社会适应能力
考题
某护士从小医院调入大医院工作，且工作任务较以前更加繁重，但该护士能保持稳定的情绪，规范的行为举止，能很快地胜任工作。说明该护士具有A.良好的健康状况
B.良好的专业技能
C.明确的工作目标
D.良好的人际关系
E.良好的社会适应能力
考题
患者男，68岁。因患膀胱癌住院，入院时，护士主动与其交流：“您好，我是您的责任护士，有事请找我。”患者治疗多日病情不见好转，情绪低落，化疗不良反应重。护士悉心照顾、鼓励，患者深受感动。患者经治疗后即将出院，对护士的服务非常满意。
影响患者与责任护士沟通的因素不包括A.患者的感受
B.患者的情绪
C.患者的身体状况
D.患者的籍贯
E.护士的专业能力
考题
患者女，38岁。在某医院接受甲状腺瘤切除术，在病区护士的悉心照顾与指导下，她充满信心，积极参与，主动对自我照顾发生兴趣，按照护理计划一天天地康复，按照佩皮劳人际关系模式理论，她与护士的关系进入了A:确认期
B:合作期
C:开拓期
D:认识期
E:解决期
考题
患者，女，66岁，因“消化性溃疡”入院，自护患认识后，每当患者遇到一些自己不能理解的治疗护理问题，完全依赖护士给予帮助，按照佩皮劳人际关系模式理论，她与护士的关系处于（ ）。A.解决期
B.认识期
C.确认期
D.开拓期
E.发展期
考题
“5.12”护士节临近，护理部要在护士节期间举办一次贴近护士临床工作、生活的摄影作品展示活动。某心脏外科护士因具有一定摄影基础，该病区护士长告诉该护士，本次病区的摄影工作由她负责，让她调动病区其他护士，全体参与完成该病区的摄影任务，并上交护理部。护士长的授权方式属于（ ）。A.弹性授权
B.引导授权
C.充分授权
D.制约授权
E.逐渐授权
考题
患者，女性，27岁，因即将分娩，办理入院手续住院待产，对其处置措施不正确的是（）A、孕妇不需用的物品交家属带回B、嘱孕妇沐浴、更衣C、孕妇钱物可由家属带回D、住院处护士送孕妇入病区E、与病区护士做好病情和物品的交接
考题
单选题患者女，66岁，因消化性溃疡入院，自护患认识后，每当患者遇到一些自己不能理解的治疗护理问题，完全依赖护士给予帮助，按照佩皮劳人际关系模式理论，她与护士的关系处于（）A
解决期B
认识期C
确认期D
开拓期E
发展期
考题
单选题护士小张，本科毕业直接保研攻读硕士学位，后分配在外科病区做护士3年，同科其他护士评价她"高分低能"，因此小张反复找护理部主任为其调动工作岗位，此时最应当帮助她做的事情是（）A
满足其要求调离外科病区B
帮助其认识自身压力C
说服其提高技能用事实改变他人印象D
鼓励其主动跟其他护士搞好人际关系E
批评科室的其他护士
考题
单选题佩皮劳认为在解决期病人应当达到（ ）。A
治疗性关系可以结束B
躯体基本康复同时心理上表现出良好情绪C
具备独立处理问题的能力D
病人需要基本得到满足E
建立起相互尊重相互理解的护患关系
考题
单选题患者女性，44岁。因子宫肌瘤切除术住在某医院妇科病区，她整日忧心忡忡，生怕夫妻关系因此恶化，在病区护士的悉心照顾与指导下，她不仅躯体上日渐康复，而且情绪良好，具备了正确认识和独立处理问题的能力，按照佩皮劳人际关系模式理论她与护士的关系进入了（ ）。A
认识期B
确认期C
开拓期D
合作期E
解决期
考题
单选题佩皮劳人际关系模式的基本理论是（）A
互动B
人际间关系C
护患关系D
护患双方的满足与成长E
互相理解与尊重
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