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班级授课制首行于( )的欧洲。

A. 15世纪 B. 16世纪
C. 17世纪 D. 18世纪


参考答案

参考解析
解析:班级授课制首行于16世纪的欧洲。
更多 “班级授课制首行于( )的欧洲。 A. 15世纪 B. 16世纪 C. 17世纪 D. 18世纪” 相关考题
考题 我国最早采用班级授课制的是清政府于1862年设于北京的 。

考题 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。

考题 我国采用班级授课制,始于清代同治元年(1862年)于北京开办的________。

考题 班级授课制(班级上课制)

考题 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,r因此比班级授课制优越。( )

考题 我国于1862年在北京的__________ 首先采用班级授课制这一教学组织形式,__________全国普遍采用班级授课制。

考题 我国最早采用班级授课制始 于( )年。

考题 班级授课制首行于(  ) A.16世纪的欧洲 B.17世纪的欧洲 C.16世纪的亚洲 D.17世纪的亚洲

考题 班级授课制的首行时代是( )。 A. 15世纪末的欧洲 B. 16世纪的欧洲 C. 15世纪末的中国 D. 16世纪的中国

考题 什么是班级授课制?班级授课制的积极意义和不足之处。

考题 班级授课制最早出现于()世纪。

考题 班级授课制

考题 班级授课制最早由捷克教育家()在其《大教学论》中作理论上的系统阐述,19世纪中叶开始,被欧洲各国广泛采用。在我国()年创办的京师同文馆开始采用班级授课制,()年清政府宣布废科举、兴学堂,班级授课制逐渐在我国各级学校中普遍推行。

考题 以下关于“班级授课制”的说法中,正确的有()。A、班级授课制是社会教育发展到一定历史阶段的产物B、班级授课制的产生大大提高了教学效率C、班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的D、最早阐述班级授课制的著作是《大教学论》E、班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式

考题 班级授课制萌芽于15世纪末,经过()的总结、改进和理论升华,初步形成。自19世纪中叶开始,班级授课制为欧洲各国学校所广泛采用。A、舒尔茨B、夸美纽斯C、杜威D、赫尔巴特

考题 1862年京师同文馆采用班级授课制,使得班级授课制在全国广泛推行。

考题 对班级授课制认识不正确的是()。A、班级授课制可以经济有效地大面积培养人才B、班级授课制有利于发挥教师的主导作用C、班级授课制可以满足学生个性化的学习需要D、班级授课制有利于学生多方面的发展

考题 班级授课制起源于()A、17世纪欧洲B、16世纪欧洲C、18世纪美洲D、16世纪亚洲

考题 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的,因此它比班级授课制优越。

考题 问答题什么是班级授课制?班级授课制的积极意义和不足之处。

考题 单选题班级授课制的首行时代是(  )。A 15世纪末的欧洲 B 16世纪的欧洲C 15世纪末的中国 D 16世纪的中国

考题 单选题对班级授课制认识不正确的是()。A 班级授课制可以经济有效地大面积培养人才B 班级授课制有利于发挥教师的主导作用C 班级授课制可以满足学生个性化的学习需要D 班级授课制有利于学生多方面的发展

考题 填空题班级授课制最早由捷克教育家()在其《大教学论》中作理论上的系统阐述,19世纪中叶开始,被欧洲各国广泛采用。在我国()年创办的京师同文馆开始采用班级授课制,()年清政府宣布废科举、兴学堂,班级授课制逐渐在我国各级学校中普遍推行。

考题 问答题分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。

考题 单选题班级授课制首行于(  )的欧洲。A 15世纪B 16世纪C 17世纪D 18世纪

考题 填空题班级授课制最早出现于()世纪。