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某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达到了， “果子”成熟，可以拿下来,然后再挂一个希望。这种德育方法属于（ ）
A.榜样示范法 B.实际锻炼法
C.指导自我教育法 D.品德评价法
A.榜样示范法 B.实际锻炼法
C.指导自我教育法 D.品德评价法
参考答案
参考解析
解析：指导自我教育法,即在班主任的激发和弓丨导下,充分发挥中学生的主体作用，促使他们自 觉进行行为转化和行为控制的方法。
更多 “某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达到了， “果子”成熟，可以拿下来,然后再挂一个希望。这种德育方法属于（ ） A.榜样示范法 B.实际锻炼法 C.指导自我教育法 D.品德评价法” 相关考题
考题
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考题
社会工作者小王针对某社区的民工子女组织了一个“体验小组”，他希望通过这个小组的活动，能让这些孩子了解、认识和探索自己。这种小组形式属于（）。A.教育小组
B.成长小组
C.支持小组
D.治疗小组
考题
某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（ ）。A.榜样示范法
B.实际锻炼法
C.指导自我教育法
D.品德评价法
考题
以下关于客户设置转化的相关说法，正确的是（）A、某电子商务客户希望了解有多少人在线支付成功，他可以把点击“在线支付“按钮设为一次转化B、某连锁加盟客户希望了解有多少人点击了”在线留言“，他可以把点击”在线留言“设为一次转化C、某网上商城客户希望了解有多少人完成了网站注册，他可以把点击“注册”按钮设为一次转化D、某职业培训客户希望看看有多少人完成了线上报名，他可以把报名页面设置为一次转化
考题
社会工作者小王针对某社区的民工子女组织了一个"体验小组"，他希望通过这个小组的活动，能让这些孩子了解、认识和探索自己。这种小组形式属于（）。A、教育小组B、成长小组C、支持小组D、治疗小组
考题
以下属于希望作用的有（）。A、充满希望的病人比其他病人恢复得更快更好B、充满希望的员工能给组织带来更多效益C、充满希望的领导能够激发下属的工作潜能D、拥有希望的人会更有目标，更坚韧，也更容易获得饱满的情绪E、拥有希望的人会更努力F、拥有希望的人会对目标更坚持
考题
单选题社会工作者小王针对某社区的民工子女组织了一个“体验小组”，他希望通过这个小组的活动，能让这些孩子了解、认识和探索自己。这种小组形式属于( )。A
教育小组B
成长小组C
支持小组D
治疗小组
考题
多选题以下属于希望作用的有（）。A充满希望的病人比其他病人恢复得更快更好B充满希望的员工能给组织带来更多效益C充满希望的领导能够激发下属的工作潜能D拥有希望的人会更有目标，更坚韧，也更容易获得饱满的情绪E拥有希望的人会更努力F拥有希望的人会对目标更坚持
考题
单选题（2014湖北十堰）某小学创造了希望树，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上，一旦目标达成了，“果子”成熟，可以拿下来，然后再挂一个希望。这种教育方法属于（）。A
榜样示范法B
实际锻炼法C
指导自我教育法D
品德评价法
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