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[单选题] 心理咨询师为了更容易判断不同临床资料之间的纵向、横向及逻辑关系,应该( )。
A.按临床资料的性质进行分类整理
B.按临床症状的性质进行分类整理
C.根据需要编制分类整理程序
D.根据需要使用恰当的分类表
B.按临床症状的性质进行分类整理
C.根据需要编制分类整理程序
D.根据需要使用恰当的分类表
参考答案
参考解析
解析:在收集临床资料时,各类资料可能是互相交错的,如环境条件、个人情绪、表现、个人的看法等等,可能是混杂在一起的。面对相互交错和混杂的资料,往往给思考、判断带来不便,所以,应按资料性质再加以整理,这样,可能使心理咨询师更容易判断不同资料之间的纵向、横向以及逻辑关系。
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考题
心理咨询师为了更容易判断不同临床资料之间的纵向、横向及逻辑关系,应该()。单选A. 按临床资料的性质进行分类整理
B. 按临床症状的性质进行分类整理
C. 根据需要编制分类整理程序
D. 根据需要使用恰当的分类表
考题
心理咨询师为了更容易判断不同临床资料之间的纵向关系,应该( )A. 按临床资料的性质分类整理
B. 按临床症状的性质分类整理
C. 根据需要编制分类整理程序
D. 根据需要使用恰当的分类表
考题
教育心理学与儿童心理学的不同之处在于( )。
A.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
C.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
考题
2008年11月单项选择题
心理咨询师为了更容易判断不同临床资料之间的纵向关系,应该()。
A.按临床资料的性质分类整理
B.按临床症状的性质分类整理
C.根据需要编制分类整理程序
D.根据需要使用恰当的分类表
考题
单选题教育心理学与儿童心理学的不同之处在于()。A
教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B
教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C
教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D
教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
考题
判断题目前协同化的物流战略中不同产业之间的横向协同物流,处理的商品范围比较广,而且是企业更容易接受()A
对B
错
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