考题
义务教育的根本性质是()
A.基础性B.强迫性C.普及性D.全民性
考题
关于强迫性思维，下列说法中不正确的是（ ）。A．强迫性穷思竭虑B．强迫性对立观念C．强迫性意向D．强迫性疑虑
考题
“强迫性行为”包括（ ）。A．强迫性意向B．强迫性仪式动作C．强迫性洗涤D．强迫性询问
考题
继发性强迫包括( )。多选A. 强迫性怀疑
B. 强迫性仪式动作
C. 强迫性洗涤
D. 强迫性回忆
考题
强迫观念包括( )。多选A. 强迫性回忆
B. 强迫性计数
C. 强迫性怀疑
D. 强迫性穷思竭虑
考题
继发性强迫包括（）。
A.强迫性怀疑
B.强迫性仪式动作
C.强迫性洗涤
D.强迫性回忆
考题
强迫观念包括( )。
(A)强迫性回忆(B)强迫性计数(C)强迫性怀疑(D)强迫性穷思竭虑
考题
行为疗法对下列哪种强迫症状有效A、强迫性回忆
B、强迫性穷思竭虑
C、强迫性对立思维
D、强迫性仪式动作
E、强迫性计数
考题
强迫观念包括强迫性（）、强迫性穷思竭虑、强迫性对立等。
考题
义务教育的特性主要有（）A、强制性B、强迫性C、合法性D、免费性E、普遍性
考题
义务教育的特点有（）A、公平性B、法制性C、强迫性D、普及性E、免费性
考题
义务教育的特点（）。A、公平性B、法制性C、强迫性D、普及性E、免费性
考题
以下属于非计划购买特点的是（）A、具有强迫性B、具有兴奋性C、增加认知评价D、忽视购买结果
考题
中小学生强迫性神经症主要表现在“认真过头”上，具体表现有以下几类：（）。A、强迫性愿望B、强迫性怀疑C、强迫性思维D、强迫性行为E、强迫性恐惧
考题
关于义务教育的性质说法正确的是（）。A、义务教育具有国家性B、义务教育具有地方性C、义务教育具有强制性D、义务教育具有随意性
考题
强迫性观念的临床表现包括（）。A、强迫性怀疑和强迫性对立观念B、强迫性仪式和强迫性洗涤C、强迫性意向和强迫性计数D、强迫性仪式动作和强迫性意向
考题
强迫性行为不包括（）。A、强迫性表象B、强迫性检查C、强迫性计数D、强迫性洗涤E、强迫性询问
考题
单选题强迫性行为不包括（）。A
强迫性表象B
强迫性检查C
强迫性计数D
强迫性洗涤E
强迫性询问
考题
单选题强迫性行为不包括（）A
强迫性表象B
强迫性检查C
强迫性计数D
强迫性洗涤E
以上都不是
考题
多选题关于义务教育的性质说法正确的是（）。A义务教育具有国家性B义务教育具有地方性C义务教育具有强制性D义务教育具有随意性
考题
多选题义务教育的特性主要有（）A强制性B强迫性C合法性D免费性E普遍性
考题
单选题关于强迫性思维，下列说法中不正确的是（）A
强迫性穷思竭虑B
强迫性对立观念C
强迫性意向D
强迫性疑虑E
强迫性行为
考题
单选题行为疗法对下列哪种强迫症状有效？（）A
强迫性回忆B
强迫性穷思竭虑C
强迫性对立思维D
强迫性仪式动作E
强迫性计数
考题
单选题强迫性观念的临床表现包括（）。A
强迫性怀疑和强迫性对立观念B
强迫性仪式和强迫性洗涤C
强迫性意向和强迫性计数D
强迫性仪式动作和强迫性意向
考题
判断题义务教育的根本特征是其具有强迫性。A
对B
错