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一般情况下,自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系是( )单选

A. 正相关
B. 负相关
C. 零相关
D. 不确定

参考答案

参考解析
解析:知识点: 社会心理学 /社会动机
社会动机专栏2-9的内容。去个性化是个体的一种自我意识下降,自我评价和自我控制能力降低的状态。群体活动是去个性化最常见的情境。去个性化的状态使人最大限度地降低了自我观察和自我评价的意识,降低了对社会评价的关注,通常的内疚、羞愧、恐惧和承诺等行为控制力量也都被削弱,从而使人表现出通常社会不允许的行为,使人的侵犯行为增加。去个性化越严重,侵犯行为发生的可能性越大。
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考题 个体的自言自语及言语的内容对儿童自我控制能力的发展具有消极作用.()

考题 在一般情况下,去个性化状态和个体侵犯行为之间是( )。(A)零相关(B)负相关(C)正相关(D)不确定

考题 一般来说,个体自我意识水平降低时,侵犯性会( )。 A、迅速下降 B、提高 C、缓慢下降 D、不变

考题 一般情况下,去个性化和个体侵犯性之间的关系是( )。单选A. 正相关 B. 负相关 C. 零相关 D. 无相关

考题 侵犯行为的影响因素包括个体的()。多选A. 情绪唤起水平 B. 道德发展水平 C. 自我控制能力 D. 所属的社会角色

考题 一般来说,个体自我意识水平下降时,其侵犯性倾向于()。单选A. 减少 B. 保持不变 C. 增加 D. 快速减少

考题 一般来说,个体自我意识水平降低时,侵犯性会( )。单选A. 迅速下降 B. 提高 C. 缓慢下降 D. 不变

考题 一般情况下,去个性化和个体侵犯性之间的关系是( )。单选(A)正相关 (B)负相关 (C)零相关 (D)无相关

考题 在一般情况下,去个性化状态和个体侵犯行为之间的关系是( ) A.零相关 B.负相关 C.正相关 D.不确定

考题 个体的人格因素能够影响态度和行为的一致关系,下列人格特征中,哪种情况下个体态度和行为的一致关系最高()A、自尊心强且自我控制能力强B、自尊心弱且自我控制能力弱C、自尊心强而自我控制能力弱D、自尊心弱而自我控制能力强

考题 儿童自我控制能力的发展与整个社会性发展之间存在着()关系A、正相关B、负相关C、没有D、调节

考题 自我控制能力,也称自控能力或自控力,是自我意识的重要组成部分,它是个人对自身的()和行为的主动掌握,是个体自觉的选择目标。

考题 一般情况下,自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系是( )。A、正相关B、负相关C、零相关D、不确定

考题 侵犯行为的影响因素包括个体的()。A、情绪唤起水平B、道德发展水平C、自我控制能力D、所属的社会角色

考题 一般情况下,去个性化和个体侵犯性之间的关系是()。A、正相关B、负相关C、零相关D、无相关

考题 自我控制,就是要求班组正确处理个体与个体、个体与群体、群体与群体之间的相互关系,能在任何复杂的情况下,遵守(),做到严于律己、规范言行、修正错误、发挥作用。A、规则B、合同C、约定

考题 单选题一般情况下,去个性化状态会使个体的侵犯性()。A 增加B 保持稳定C 减少D 变得不确定

考题 单选题一般情况下,自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系是( )。A 正相关B 负相关C 零相关D 不确定

考题 单选题在一般情况下,去个性化状态和个体侵犯行为之间是()。A 零相关B 负相关C 正相关D 不确定

考题 单选题儿童自我控制能力的发展与整个社会性发展之间存在着()关系A 正相关B 负相关C 没有D 调节

考题 单选题一般情况下,去个性化和个体侵犯性之间的关系是()。A 正相关B 负相关C 零相关D 无相关

考题 单选题自我控制,就是要求班组正确处理个体与个体、个体与群体、群体与群体之间的相互关系,能在任何复杂的情况下,遵守(),做到严于律己、规范言行、修正错误、发挥作用。A 规则B 合同C 约定

考题 单选题奥瑞姆提出的观点是()A 强调护理对象与护士之间的关系在护理过程中起关键作用B 个体的成长与发展具有规律性和可预测性C 应激原作用于个体,个体产生应激反应D 自我照顾的需要是护理的重点E 个体对环境有适应性

考题 单选题个体的人格因素能够影响态度和行为的一致关系,下列人格特征中,哪种情况下个体态度和行为的一致关系最高()A 自尊心强且自我控制能力强B 自尊心弱且自我控制能力弱C 自尊心强而自我控制能力弱D 自尊心弱而自我控制能力强

考题 多选题侵犯行为的影响因素包括个体的()。A情绪唤起水平B道德发展水平C自我控制能力D所属的社会角色

考题 多选题求助者中心疗法中,个体经验与自我概念之间的关系包括(  )。A个体经验符合个体需要的被纳入自我概念B个体经验与自我概念不一致而被忽略C经验和体验被歪曲或被否定,以解决自我概念与个体体验的矛盾D自我概念是个体经验的一部分

考题 填空题自我控制能力,也称自控能力或自控力,是自我意识的重要组成部分,它是个人对自身的()和行为的主动掌握,是个体自觉的选择目标。