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当儿童根据行为的有形后果来判断行为的好坏及严重程度时,说明他处于( )。


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考题 皮亚杰认为10一12岁儿童往往更多地从行为的动机而不单纯是行为的后果来判断行为的责任,这时儿童的道德发展处于( )A.公正阶段B.可逆阶段C.权威阶段D.自我中心阶段

考题 皮亚杰认为l0一l2岁儿童往往更多地从行为的动机而不单纯是行为的后果来判断行为的责任,这时儿童的道德发展处于( )A.公正阶段B.可逆阶段C.权威阶段D.自我中心阶段

考题 按照皮亚杰的理论,服从外部规则只根据行为后果判断对错的儿童属于____阶段。

考题 皮亚杰认为,儿童道德发展在可逆性阶段时,儿童的道德观念倾向于主持公道、平等,体验到公正、平等应符合每个人的特殊情况。这时的儿童往往更多地从行为的动机而不单纯是行为的后果来判断行为的责任。

考题 柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于 ( )A.“好孩子”取向阶段B.惩罚和服从取向阶段C.良心或原则取向阶段D.权威和社会秩序取向阶段

考题 洛克提出“自然后果法”,主张以儿童的行为所产生的自然后果去惩罚他,使儿童从自己的行为后果中得到自然教育。() 此题为判断题(对,错)。

考题 奖励与惩罚的道德定向阶段是指儿童根据后果来判断行为的好坏,支配他们行为的是奖励和惩罚。() 此题为判断题(对,错)。

考题 处于他律道德判断阶段的儿童具有( )的特征。A.进行道德判断时主要依据行为的物质后果B.进行道德判断时不考虑行为者的主要动机C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配D.已形成儿童自己的主观价值标准

考题 处于前道德判断阶段的儿童的特征主要是( )。A.尚不能进行道德判断B.注重行为的后果C.注重行为的动机D.以父母的标准进行判断

考题 处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括()。(2009-11)A:进行道德判断时主要依据行为的物质后果 B:进行道德判断时不考虑行为者的主要动机 C:道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配 D:已形成儿童自己的主观价值标准

考题 处于他律道德判断阶段儿童的特征包括( )。多选A. 进行道德判断时主要依据行为的后果 B. 进行道德判断时不考虑行为者的主要动机 C. 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配 D. 已形成儿童自己的主观价值标准

考题 处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是()。 (A)尚不能进行道德判断 (B)进行道德判断时主要依据行为的物质后果 (C)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配 (D)道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配

考题 根据柯尔柏格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于( )。A.“好孩子”取向阶段 B.惩罚和服从取向阶段 C.良心或原则取向阶段 D.权威和社会秩序取向阶段

考题 我国儿童道德发展协作组研究发现,在关于行为意向与行为结果的判断上,(  )儿童大多根据后果判断 A.3岁 B.7岁 C.5岁 D.9岁

考题 皮亚杰对儿童道德判断能力的研究指出,小学低年级儿童往往以(  )作为判断行为好坏的标准 A.道德原则 B.道德信念 C.行为后果 D.道德情感

考题 小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。儿童行为的最适当解释是()A、这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段B、观察学习C、害怕老师的批评D、儿童有模仿的天性

考题 自律道德的特点表现为()A、能从主观动机出发来判断是非B、规则是不变的C、行为的好坏根据后果的大小来判断D、规则是由人们根据相互之间的协作而创造的,可以依据人们的愿望加以改变

考题 从违章行为可能导致的后果的严重程度和危害程度来划分,违章可以分为哪两类?

考题 评定儿童问题行为的依据()。A、从儿童发展的年龄阶段看,判断儿童的行为是否有问题首先取决于儿童的年龄。B、从各种行为障碍出现的频率看,儿童某种频繁出现的行为就是不正常的行为。C、从行为表现的严重程度看,如果儿童的行为会导致比较严重的后果或具有破坏性,则这种行为可能有问题。D、从行为持续的时间看,持续的时间过长也是行为有问题的特征。

考题 对是非判断取决于行为后果的儿童处于()。A、后习俗水平B、习俗水平C、前习俗水平D、超习俗水平

考题 柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于()。A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段

考题 单选题根据行为造成的客观损失后果的大小来判断行为错误的严重程度属于()的道德判断。A 客观责任B 主观责任C 他律D 自律

考题 多选题评定儿童问题行为的依据()。A从儿童发展的年龄阶段看,判断儿童的行为是否有问题首先取决于儿童的年龄。B从各种行为障碍出现的频率看,儿童某种频繁出现的行为就是不正常的行为。C从行为表现的严重程度看,如果儿童的行为会导致比较严重的后果或具有破坏性,则这种行为可能有问题。D从行为持续的时间看,持续的时间过长也是行为有问题的特征。

考题 单选题处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是()。A 尚不能进行道德判断B 进行道德判断时主要依据行为的物质后果C 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配D 道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配

考题 多选题自律道德的特点表现为()A能从主观动机出发来判断是非B规则是不变的C行为的好坏根据后果的大小来判断D规则是由人们根据相互之间的协作而创造的,可以依据人们的愿望加以改变

考题 单选题小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。儿童行为的最适当解释是()A 这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段B 观察学习C 害怕老师的批评D 儿童有模仿的天性

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