考题
在中国，是孔子提出了启发式教学的主张。（ ）
考题
在1951年提出“范例教学”主张的是（ ）。A．赫尔巴特B．瓦?根舍因C．怀特海D．克伯屈
考题
范例教学中范例的基本特征有：_______，_______和_______。
考题
1970年，教育家保罗，朗格朗在其出版的著作中提出了（ ）思想。A．最优化教学B．范例教学C．发展教育D．终身教育
考题
范例教学有三个基本特征：基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对（ ）而言的。A．教学内容B．学生C．教学活动D．学生主体状况
考题
属于范例教学过程结构阶段的有A、范例的阐明个的阶段B、范例的阐明类的阶段C、范例的检验假设阶段D、范例的掌握规律阶段
考题
下列提出“范例教学”主张的教育家是（ ）。
A、 赫尔巴特
B、 瓦?根舍因
C、 怀特海
D、 克伯屈
考题
提出“范例教学”主张的是（ ）
A.布鲁纳
B.罗杰斯
C.瓦·根舍因
D.布卢姆
考题
范例教学法是信息技术学科课堂教学中最常用的方法之一．请简要回答教师在使用范例教学法进行教学时，所选择的范例应该具备哪些基本特点 (10分)
考题
下列提出“范例教学”主张的教育家是（ ）。A.赫尔巴特
B.瓦?根舍因
C.怀特海
D.克伯屈
考题
下列关于赞科夫的描述中，正确的是（）A、提出了发展性教学理论的五条原则B、代表作是《教育过程》C、倡导发现法D、提出了范例教学模式
考题
德国的瓦·根舍因1951年提出了（）主张A、范例教学B、教学与发展C、学科结构D、综合学习
考题
范例教学模式主张选取蕴含本质因素、根本因素、基础因素的典型案例，通过对范例的研究，使学生从个别到一般、从具体到抽象、从认识到实践理解、掌握带有普遍性的规律、原理的模式。
考题
下列属于范例教学过程结构阶段的有（）A、范例阐明个的阶段B、范例阐明类的阶段C、范例应用的阶段
考题
在1951年提出“范例教学”主张的是（ ）。A、赫尔巴特B、瓦·根舍因C、怀特海D、克伯屈
考题
1951年，（）提出了“范例教学”的主张。A、赞科夫B、布鲁纳C、瓦·根舍因D、怀特海
考题
颜元在教育内容上提出了（）、（）的主张，在教学方法上强调（）。
考题
范例教学有三个基本特征：基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对（）而言的。A、教学内容B、学生C、教学活动D、学生主体状况
考题
单选题下列关于赞科夫的描述中，正确的是（）A
提出了发展性教学理论的五条原则B
代表作是《教育过程》C
倡导发现法D
提出了范例教学模式
考题
单选题1951年，（）提出了“范例教学”的主张。A
赞科夫B
布鲁纳C
瓦·根舍因D
怀特海
考题
单选题德国的瓦·根舍因1951年提出了（）主张A
范例教学B
教学与发展C
学科结构D
综合学习
考题
单选题1970年，教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了（ ）思想。A
最优化教学 B
范例教学C
发展教育 D
终身教育
考题
单选题范例教学有三个基本特征：基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对（ ）而言的。A
教学内容B
学生C
教学活动D
学生主体状况
考题
单选题在1951年提出“范例教学”主张的是（）。A
赫尔巴特B
瓦—根舍因C
怀特海D
克伯屈
考题
多选题下列属于范例教学过程结构阶段的有（）A范例阐明个的阶段B范例阐明类的阶段C范例应用的阶段
考题
单选题德国教育家瓦·根舍因主张教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。这属于( )。A
发现学习B
结构教学C
范例教学D
发展教学