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摄入性会谈中提问过多的影响包括( )多选

A. 容易减少求助者自我探索
B. 使心理咨询师放弃应负责任
C. 容易使求助者感到被冷落
D. 妨碍心理咨询师做必要说明

参考答案

参考解析
解析：知识点： 心理诊断技能 /会谈法
提问不当可能会带来的消极作用：造成依赖，责任转移，减少求助者的自我探索，产生不确定的信息，产生防御心理及行为。摄入性会谈也需要咨询师做关于保密、义务、权利等必要说明，提问过多，都问去了，必然会影响必要说明。
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考题 获取临床资料的途径包括（ ）。A．家属报告B．摄入性会谈C．临床观察D．治疗性会谈
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考题 综观以上谈话内容，心理咨询师进行的是( )。(A) 摄入性会谈(B) 鉴别性会谈(C) 治疗性会谈(D) 咨询性会谈
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考题 获取临床资料的主要途径包括( )。多选A. 求助者的主诉 B. 摄入性会谈 C. 咨询师的观察 D. 治疗性会谈
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考题 摄入性会谈中提问过多容易使求助者( )。多选A. 转移责任 B. 减少自我探索 C. 形成依赖 D. 社会交往下降
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考题 在摄入性会谈时,选择会谈内容的原则包括()多选A.属于心理学范畴 B.有效 C.具体或量化的 D.积极
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考题 摄入性会谈中提问过多容易使求助者（）。A.转移责任 B.减少自我探索 C.社会交往下降 D.形成依赖
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考题 进行摄入性会谈时，选择会谈内容的原则包括()。多选A. 求助者可接受 B. 有效 C. 可以量化评估 D. 积极
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考题 摄入性会谈的工作程序包括（ ）。 (A)倾听 (B)确定会谈的内容和范围 (C)分析 (D)控制会谈的内容与方向
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考题 获取临床资料的途径包括( )。多选A. 家属报告 B. 摄入性会谈 C. 临床观察 D. 治疗性会谈
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考题 心理咨询师在进行摄入性会谈中提问过多，容易使求助者()。多选A. 转移责任 B. 减少自我探索 C. 形成依赖 D. 社会交往下降
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考题 摄入性会谈中提问过多容易使求助者（ ）。 (A)转移责任 (B)减少自我探索 (C)形成依赖 (D)社会交往下降
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考题 摄入性会谈的工作程序包括( )。多选A. 倾听 B. 确定会谈的内容和范围 C. 分析 D. 控制会谈的内容与方向
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考题 心理咨询师在会谈中初步判断来访者为精神病性障碍,这次会谈主要是()多选A.摄入性会谈 B.鉴别性会谈 C.治疗性会谈 D.咨询性会谈
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考题 针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于( )。 (A)鉴别性会谈(B)咨询性会谈(C)治疗性会谈(D)摄入性会谈
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考题 在进行摄入性会谈的过程中，控制会谈和转换话题的技巧不包括( )。单选(A)中断 (B)引导 (C)解释 (D)释义
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考题 该求助者与咨询师的会谈属于（　　）A 、 咨询性会谈 B 、 应急性或危机性会谈 C 、 治疗性会谈 D 、 摄入性会谈
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考题 本案例中心理咨询师可使用的会谈法有（　　）。多选A 、 摄入性会谈 B 、 鉴别性会谈 C 、 应急性会谈 D 、 危机性会谈
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考题 摄入性会谈的工作程序包括()。（2011-05）A:倾听B:确定会谈的内容和范围C:分析D:控制会谈的内容与方向
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考题 针对心理问题和行为问题的干预所进行的会谈叫（）。A、摄入性会谈B、鉴别性会谈C、治疗性会谈D、咨询性会谈
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考题 获取临床资料的途径包括（　）A、家属报告B、摄入性会谈C、临床观察D、治疗性会谈
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考题 获取临床资料的主要途径包括（　）。A、求助者的主诉B、摄入性会谈C、咨询师的观察D、治疗性会谈
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考题 通过会谈了解病史，了解健康状况、工作状况和家庭状况的会谈是（）。A、摄入性会谈B、鉴别性会谈C、治疗性会谈D、咨询性会谈
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考题 在进行摄入性会谈的过程中，控制会谈和转换话题的技巧不包括（）。A、中断B、引导C、解释D、释义
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考题 多选题获取临床资料的途径包括（　）A家属报告B摄入性会谈C临床观察D治疗性会谈
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考题 多选题获取临床资料的主要途径包括（　）。A求助者的主诉B摄入性会谈C咨询师的观察D治疗性会谈
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考题 多选题收集求助者临床资料的途径包括（）。A摄入性会谈B求助者主诉C咨询师观察D理论性分析
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考题 单选题针对心理问题和行为问题的干预所进行的会谈叫（）。A 摄入性会谈B 鉴别性会谈C 治疗性会谈D 咨询性会谈
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