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在音乐欣赏中，教师应尽力选择好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的( )。

A.敏感
B.表现
C.理解
D.创造

参考答案

参考解析
解析：好的音乐作品具备音乐欣赏的必要因素，多欣赏可以增强幼儿对音乐的敏感度。
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考题 为幼儿的音乐欣赏活动选择音乐作品时,只考虑每一首作品是否符合教学的要求即可。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在音乐欣赏活动中,教师应尽力选择最好的音乐作品,使幼儿尽早开始发展对音乐的( )。 A.敏感B.表现C.理解D.创造
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考题 在音乐欣赏中，应经常让幼儿有机会自己独立地选择语言材料。()
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考题 幼儿园音乐欣赏，可以使幼儿初步发展起()音乐作品的能力。A、感知B、理解C、欣赏D、创作。
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考题 在艺术欣赏活动中,教师应尽力选择最好的艺术作品,使幼儿尽早开始发展对艺术的()。 A.理解B.表现C.敏感D.创造
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考题 在音乐欣赏中，让幼儿学会区别各种不同性质的优秀音乐作品，来发展幼儿的情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（　　）。A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力 B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力 C.感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力 D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力
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考题 能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中的细节部分，区别不同类型的作品。这是（　　）幼儿音乐欣赏能力发展的特点。A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班
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考题 能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。这是( )幼儿音乐欣赏能力发展的特点。 A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班
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考题 在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）A了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力B体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力D感受和追求集体音乐活动秩序的能力
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考题 在音乐欣赏活动中，教师应尽力选择最好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的（）A、敏感B、表现C、理解D、创造
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考题 在音乐欣赏活动中使用辅助材料，其目的是帮助学前儿童更好地（）A、表现音乐作品B、喜欢音乐作品C、感觉和理解音乐作品D、掌握音乐作品
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考题 在艺术欣赏活动中，教师应尽力选择最好的艺术作品，使幼儿尽早开始发展对艺术的（）A、理解B、表现C、敏感D、创造
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考题 幼儿园音乐教育中，音乐教育的终极目标是（）A、让幼儿熟悉音乐作品B、使幼儿产生审美感动C、幼儿基本素质的全面、和谐发展D、让幼儿体验艺术美
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考题 音乐欣赏活动材料的选择需要考虑（）和辅助材料。A、舞蹈作品B、音乐作品C、听觉材料D、视觉材料
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考题 音乐教育是让幼儿在既_________、又_________ 的音乐活动中，对音乐作品进行学习、_________、_________和_________，以此获得_________、_________、_________、_________的良好发展。
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考题 在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（）A、了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力B、体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C、感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力D、感受和追求集体音乐活动秩序的能力
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考题 如何发展幼儿的音乐欣赏能力？
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考题 幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的（）、（）、（）。
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考题 单选题在音乐欣赏活动中，教师应尽力选择最好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的（）A 敏感B 表现C 理解D 创造
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考题 单选题在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）A 了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力B 体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C 感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力D 感受和追求集体音乐活动秩序的能力
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考题 单选题在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（）A 了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力B 体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C 感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力D 感受和追求集体音乐活动秩序的能力
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考题 单选题在艺术欣赏活动中，教师应尽力选择最好的艺术作品，使幼儿尽早开始发展对艺术的（）A 理解B 表现C 敏感D 创造
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考题 填空题幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的（）、（）、（）。
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考题 单选题音乐欣赏活动材料的选择需要考虑（）和辅助材料。A 舞蹈作品B 音乐作品C 听觉材料D 视觉材料
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