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教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程，同时也会不断地出现反复，这就决定教师的劳动具有（ ）特点。

A.长期性
B.迟效性
C.长期性和迟效性
D.周期性

参考答案

参考解析
解析：
更多 “教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程，同时也会不断地出现反复，这就决定教师的劳动具有（ ）特点。A.长期性 B.迟效性 C.长期性和迟效性 D.周期性” 相关考题
考题 人的身心发展特点决定了教师劳动的( )A、劳动的示范性B、劳动的长期性C、劳动的感染性D、劳动的创造性E、劳动的责任性
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考题 幼儿教师劳动的（　）是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的。
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考题 教师工作的对象具有独特品质，充满生命活力，并处在不断发展变化中，教师传授的内容也在不断地发展变革中，教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演（ ）角色。 A.传道者 B.研究者 C.示范者 D.解惑者
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考题 幼儿教师的劳动具有创造性，这是由幼儿本身特点和（ ）决定的。 A.教师本身的特点 B.家长本身的特点 C.教师教育特点 D.幼儿教育特点
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考题 培训与督导是一个反复循环的过程，必须在过程中不断地完善和优化。
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考题 （）决定一个人的行为，许多具有非凡成就的人，他们会不断地表现出一种特质。
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考题 人的身心发展的（）特点，决定了教育活动必须循序渐进地进行；人的身心发展的（）特点，决定了教育活动要因材施教，不能搞一刀切。
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考题 班主任王老师经常与学生私下交流，了解他们的兴趣爱好、心理困惑等，同时又不断地完善自己，用自己的言传身教去影响和感染学生这说明了（）。A、教师是教育活动的开拓者B、教师是教育与教学问题的研究者C、教师是学生身心发展的引导者D、教师是可持续发展的终身学习者
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考题 青少年身心发展的顺序性和阶段性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的差异性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意（）。
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考题 教师劳动的创造性主要表现在（）。A、对不同学生的因材施教B、对教学内容不断地重新加工C、对教学方法不断地重新调整D、教师的教育机智
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考题 人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行。
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考题 人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行；人的身心发展的个别差异性特点，决定了教育活动要（），不能搞一刀切。
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考题 大学教师的劳动具有长效性的特点，但同时也具有短效性的特征。
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考题 教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程，同时也会不断地出现反复，这就决定教师的劳动具有（）特点。A、长期性B、迟效性C、长期性和迟效性D、周期性
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考题 篮球技术的发展，经历了从（）向（）发展的过程，呈现出（）与（）的特点，并始终不断地向更高水平前进。
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考题 教师工作的对象具有独特品质，充满生命活力，并处于不断发展变化之中；教师所传授的内容也在不断地发展变革；教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演（）角色。A、传道者B、研究者C、示范者D、解惑者
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考题 从整个教育结果和教育质量看，学生的全面发展又是教师集体劳动的结果，每个教师所做的工作只是人才培养的全部劳动过程中的一部分，这就决定了教师劳动具有（）。A、协作性B、个体性C、主动性D、创造性
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考题 个体身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。
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考题 填空题青少年身心发展的顺序性和阶段性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的差异性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意（）。
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考题 填空题篮球技术的发展，经历了从（）向（）发展的过程，呈现出（）与（）的特点，并始终不断地向更高水平前进。
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考题 判断题个体身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。A 对B 错
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考题 单选题幼儿教师的劳动具有创造性，这是由幼儿本身特点和（　　）决定的。A 教师本身的特点B 家长本身的特点C 教师教育特点D 幼儿教育特点
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考题 单选题从整个教育结果和教育质量看，学生的全面发展又是教师集体劳动的结果，每个教师所做的工作只是人才培养的全部劳动过程中的一部分，这就决定了教师劳动具有（）。A 协作性B 个体性C 主动性D 创造性
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考题 单选题教师工作的对象具有独特品质，充满生命活力，并处于不断发展变化之中；教师所传授的内容也在不断地发展变革；教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演()角色。A 传道者B 研究者C 示范者D 解惑者
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考题 填空题人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（　）地进行。
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考题 填空题人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行；人的身心发展的个别差异性特点，决定了教育活动要（），不能搞一刀切。
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考题 单选题教师的劳动具有创造性，这是由儿童本身特点和（　　）决定的。A 教师本身的特点B 家长本身的特点C 教师教育特点D 儿童教育特点
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