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幼儿根据《拔萝卜》《三只蝴蝶》《小兔子乖乖》《彼得与狼》等故事或童话开展的角色扮演游戏，被称为( )。

A.角色游戏
B.结构游戏
C.智力游戏
D.表演游戏

参考答案

参考解析
解析：表演游戏是儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品内容的一种游戏形式。
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考题 阅读下面材料，回答问题。 李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干幼儿扮演花朵。结果，幼儿兴趣不高，表现被动。还没等游戏结束，一个幼儿就问李老师：“老师，游戏完了吗？我们可以自己玩了吧？” 针对这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。
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考题 儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶，一起进行“三只蝴蝶”的游戏。该游戏属于( )。 A.智力游戏 B.体育游戏 C.角色游戏 D.表演游戏
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考题 幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为（　　）。A.角色游戏 B.表演游戏 C.结构游戏 D.有规则游戏
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考题 幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（ ） A、规则游戏 B、结构游戏 C、角色游戏 D、表演游戏
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考题 幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（ ） A.规则游戏 B.结构游戏 C.角色游戏 D.表演游戏
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考题 幼儿根据故事、童话、舞蹈等文艺作品的内容，指导幼儿进行扮演的游戏。这是（）。A、表演游戏B、结构游戏C、智力游戏D、角色游戏
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考题 儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶，一起进行《三只蝴蝶》的游戏属于（）。A、智力游戏B、体育游戏C、角色游戏D、表演游戏
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考题 儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）A、规则游戏B、结构游戏C、角色游戏D、表演游戏
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考题 学前儿童常玩不衰的扮演故事或童话中的人物的游戏，如《拔萝卜》《小兔子乖乖》《三只小猪》《彼德与狼》等称为（）。A、语言游戏B、动作技能游戏C、表演游戏D、交往游戏
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考题 下列不属于表演游戏的一项是（）。A、《拔萝卜》B、《小兔乖乖》C、《小羊与狼》D、《丢手绢》
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考题 《彼得与狼》是前苏联作曲家（）为儿童写的带有故事朗诵的交响童话。
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考题 单选题幼儿以“故事”为线索开展的，具有一-定结构和框架的游戏活动被称为（）。A 角色游戏B 表演游戏C 结构游戏D 有规则游戏
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考题 单选题幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为（）。A 角色游戏B 表演游戏C 结构游戏D 有规则游戏
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考题 单选题幼儿根据《拔萝卜》《三只蝴蝶》《小兔子乖乖》《彼得与狼》等故事或童话开展的角色扮演游戏，称之为（）A 角色游戏B 语言游戏C 交往游戏D 表演游戏
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考题 单选题儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶，一起进行“三只蝴蝶”的游戏。该游戏属于（ ）。A 智力游戏B 体育游戏C 角色游戏D 表演游戏
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考题 单选题儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶，一起进行《三只蝴蝶》的游戏属于（）。A 智力游戏B 体育游戏C 角色游戏D 表演游戏
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考题 单选题儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、青蝴蝶，一起进行《三只蝴蝶》的游戏。这属于（）。A 智力游戏B 体育游戏C 角色游戏D 表演游戏
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考题 问答题李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干幼儿扮演花朵。结果，幼儿兴趣不高，表现被动。还没等游戏结束，一个幼儿就问李老师：“老师，游戏完了吗?我们可以自己玩了吧?”对这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。
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考题 单选题儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）。A 规则游戏B 结构游戏C 角色游戏D 表演游戏
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考题 单选题儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）A 规则游戏B 结构游戏C 角色游戏D 表演游戏
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考题 单选题幼儿根据故事、童话、舞蹈等文艺作品的内容，指导幼儿进行扮演的游戏。这是（）。A 表演游戏B 结构游戏C 智力游戏D 角色游戏
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考题 问答题阅读下面材料，回答问题。牵老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动，她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干幼儿扮演花朵，结果幼儿兴趣不高，表现被动。还没等游戏结束，一个幼儿就问李老师：“老师，游戏完了吗？我们可以自己玩吗？”问题：对于这种现象，请从幼儿游戏特点和游戏指导的角度进行分析。
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考题 填空题《彼得与狼》是前苏联作曲家（）为儿童写的带有故事朗诵的交响童话。
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考题 单选题学前儿童常玩不衰的扮演故事或童话中的人物的游戏，如《拔萝卜》《小兔子乖乖》《三只小猪》《彼德与狼》等称为（）。A 语言游戏B 动作技能游戏C 表演游戏D 交往游戏
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