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鲁迅先生曾在《无声的中国》中写道:“中国人的性情总是喜欢调和、折中的,譬如你说,这屋子太暗,说在这里开一个天窗,大家一定是不允许的。但如果你主张拆掉屋顶,他们就会来调和,愿意开天窗了。”这种先提出很大的要求来,接着提出较小、较少的要求,在心理学上被称为“拆屋效应”。根据上述定义,下列不属于“拆屋效应”的一项是:( )

A.老师在布置作业的时候先给学生比平时多的题目,等学生有所反应的时候,再说可以选做里面的一些题目
B.书店里,萧红首先要求爸爸买一套价值近千元的诗集,爸爸不同意,转而要求买另外两本较便宜的书,最终如愿以偿
C.请各家家庭主妇在一份呼吁安全驾驶的请愿书上签名。两周后,问这些主妇能否在她们的前院立一块写着“谨慎驾驶”的告示牌。结果,先前签过名的55%以上都会同意,而没有签名的只有不足17%的接受这一要求
D.谈判桌上,为了使对方接受自己的500万的赔偿要求,小张在此之前先提出一个800万的赔偿数额,最终使其接受该要求

参考答案

参考解析
解析:拆屋效应的定义要点是:先提出一个大的要求,再提出小的要求。A、B、D三项都符合定义:C项是先提出一个小的要求,不符合拆屋效应的定义。故答案选C。
更多 “鲁迅先生曾在《无声的中国》中写道:“中国人的性情总是喜欢调和、折中的,譬如你说,这屋子太暗,说在这里开一个天窗,大家一定是不允许的。但如果你主张拆掉屋顶,他们就会来调和,愿意开天窗了。”这种先提出很大的要求来,接着提出较小、较少的要求,在心理学上被称为“拆屋效应”。根据上述定义,下列不属于“拆屋效应”的一项是:( )A.老师在布置作业的时候先给学生比平时多的题目,等学生有所反应的时候,再说可以选做里面的一些题目 B.书店里,萧红首先要求爸爸买一套价值近千元的诗集,爸爸不同意,转而要求买另外两本较便宜的书,最终如愿以偿 C.请各家家庭主妇在一份呼吁安全驾驶的请愿书上签名。两周后,问这些主妇能否在她们的前院立一块写着“谨慎驾驶”的告示牌。结果,先前签过名的55%以上都会同意,而没有签名的只有不足17%的接受这一要求 D.谈判桌上,为了使对方接受自己的500万的赔偿要求,小张在此之前先提出一个800万的赔偿数额,最终使其接受该要求” 相关考题
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考题 心理学家认为,在一般情况下,人们都不愿接受较高较难的要求,因为它费时费力又难以成功,相反,人们却乐于接受较小的、较易完成的要求,在实现了较小的要求后,人们才慢慢地接受较大的要求,这就是“登门坎效应”。根据上述定义,下列不符合登门坎效应的是A.某推销员总是仔细地记录客户的需求,并定期向他们宣传新产品 B.先请居民在赞成安全行驶的请愿书上签字,几周后再向他们提出在自己房前竖立“小心驾驶”的语牌 C.某高中的班主任不忽视学生的每一点进步,并帮助他们制定短期目标,促使他们考上理想的大学 D.一位万米长跑冠军说:“我将10000米分成10段。每段我都保持了领先,所以赢得了胜利。”

考题 心理学家认为,在一般情况下,人们都不愿意接受较难的要求,因为它费时费力又难以成功,相反,人们却乐于接受较小的、较易完成的要求,在实现了较小的要求后,人们才慢慢地接受较大的要求,这就是“登门坎效应”。 根据上述定义,下列不符合登门坎效应的是()。 A.某推销员总是仔细地记录客户的需求,并定期向他们宣传新产品 B.先请居民在赞成安全行驶的请愿书上签字,几周后再向他们提出在自己房前竖立“小心 驾驶”的语牌 C.某髙中的班主任不忽视学生的每一点进步,并帮助他们制定短期目标,促使他们考上理想的大学 D.—位万米长跑冠军说:“我将10000米分成10段,每段我都保持了领先,所以赢得了胜利”

考题 鲁迅先生曾在《无声的中国》中写道:“中国人的性情总是喜欢调和、折中的,譬如你说,这屋子太暗,说在这里开一个天窗,大家一定是不允许的。但如果你主张拆掉屋顶,他们就会来调和,愿意开天窗了。”这种先提出很大的要求来,接着提出较小、较少的要求,在心理学上被称 为“拆屋效应”。 根据上述定义,下列不属于“拆屋效应”的一项是: a.老师在布置作业的时候先给学生比平时多的题目,等学生有所反应的时候,再说可以选做里面的一些题目 b.书店里,萧红首先要求爸爸买一套价值近千元的诗集,爸爸不同意,转而要求买另外两本较便宜的书,最终如愿以偿 c.请各家家庭主妇在一份呼吁安全驾驶的请愿书上签名。两周后,问这些主妇能否在她们的前院立一块写着“谨慎驾驶”的告示牌。结果,先前签过名的55%以上都会同意,而没有签名 的只有不足17%的接受这一要求 d.谈判桌上,为了使对方接受自己的500万的赔偿要求,小张在此之前先提出一个800万的赔偿数额,最终使其接受该要求

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考题 单选题如果对某人提出一个很大而又被拒绝的要求,接着向他提出一个小一点的要去,那么他接受这个小要求的可能性比直接向他提出这个小要求的可能性大得多,这是一种()现象。A 登门槛效应B 门面效应C 讨好别人D 认知偏差