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课程的( )指的是把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。
A.忠实取向
B.相互适应取向
C.创生取向
D.生成取向
B.相互适应取向
C.创生取向
D.生成取向
参考答案
参考解析
解析:忠实取向认为课程实施过程即是忠实地执行课程计划的过程。衡量课程实施成功与否的基本标准是课程实施过程实现预定的课程计划的程度。实现程度高,则课程实施成功;实现程度低,则课程实施失败。取向的基本特征集中体现在其对课程、课程知识、课程变革、教师角色的性质以及研究方法论的认识方面。
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考题
()指的是把课程看成是教师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程,而课程计划只是选择的工具而已。A.课程创生取向
B.忠实取向
C.相互适应取向
D.行为目标取向
考题
单选题斯克里文主张采用目的游离评价的方式把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向()。A
课程计划实施的过程B
课程计划实际的结果C
课程计划的制定D
课程内容的选择
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