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评价精神健康水平的10个方面不包括A.自信心B.自尊心C.意识水平的高低

评价精神健康水平的10个方面不包括

A.自信心

B.自尊心

C.意识水平的高低

D.接受暗示的水平

E.对环境的适应能力


参考答案

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考题 小学儿童学习准备的内容包括以下哪几个方面?( )A.动作技能水平B.人际交往水平C.自我意识水平D.智力发展水平

考题 自尊心、自信心和羞愧感等是( )的成分。A.自我评价B.自我体验C.自我控制D.自我觉醒

考题 小学儿童学习准备的内容包括以下几个方面( )A.动作技能水平B.人际交往水平C.自我意识水平D.智力发展水平

考题 为了真实展现幼儿发展水平,总结幼儿发展评价的内容主要为()几个方面。 A.科学B.艺术C.社会D.语言E.健康

考题 评价幼儿各方面的发展水平的内容包括() A.社会承受水平B.社会行为水平C.社会情感水平D.社会理想水平E.社会认知水平

考题 下列说法中正确的是( )。A.智力水平高,心理健康水平也高。B.智力水平高,心理健康水平则低。C.智力水平与心理健康的高低有显著相关。D.智力水平与心理健康的高低并无显著相关。

考题 心理评估不包括A.精神状态B.对健康的理解C.生活方式D.应激水平E.应对能力

考题 ()是自我意识所包含的内容。A.自我感觉、自我检讨、自我监督、自尊心、自强心、他控力、自主性等B.自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自信心、自制力、独立性等C.自我感觉、自我检讨、自我总结、自尊心、自信心、社会力、自然性等D.自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自然性、人生观、世界观等

考题 青年期自我意识修正的主要依据有( )。A.成功和失败的经验以及他人的评价B.外表是否出众C.敏感性的高低D.自尊心的高低

考题 健康管理人群分类标准主要有( ) A. 健康风险的高低 B. 医疗水平的高低 C. 危险因素的多少 D. 医疗消费的多少 E. 疾病危险性高低

考题 青春期期的心理健康主要关注点在于()。 A.培养良好的自我意识 B.保护自信心和自尊心 C.保持情绪稳定 D.适当的性教育 E.积极适应社会变化

考题 基本卫生保健的意义不包括A.充分享有健康权 B.提升人们对政府的信任度 C.促进社会经济发展 D.提高精神文明水平 E.提高人人健康水平

考题 我们把长期经受精神刺激的能力,看作衡量心理健康水平的指标,称为(  )。A. 心理活动强度 B. 意识水平 C. 环境适应能力 D. 心理活动耐受力

考题 团队精神不包括( )。 A.团队的凝聚力 B.团队自信心 C.互信合作意识 D.团队士气

考题 在评价心理健康时,()是不合理的判断。A.个体的自控能力越强,心理健康水平就越高 B.智力水平越高,心理健康水平越高 C.易受暗示者,心理健康水平低 D.对环境压力耐受性越强,心理健康水平越高

考题 评价精神健康水平的10个方面不包括A.自信心B.自尊心C.意识水平的高低D.接受暗示的水平E.对环境的适应能力

考题 评价精神健康水平的指标不包括A.自信心 B.自尊心 C.意识水平的高低 D.接受暗示的水平 E.对环境的适应能力

考题 教师评价的核心目标是教师的师德和()。A.文化水平 B.身心健康 C.业务水平 D.教育对象

考题 自尊心、自信心、羞愧感等心理现象,属于(  )。A.自我认识 B.自我评价 C.自我体验 D.自我控制

考题 ( )是高中生自我意识最敏感,……和侵犯的部分A.自尊心 B.自信心 C.同情心 D.同理心

考题 自我意识是意识的一个方面,包括自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自信心、自制力、独立性等。它的发展是人的()的重要标志之一。A、心理特征B、个性特征C、思想意识D、道德品质

考题 自我意识包括()、等方面。A、自我感觉、运动技能、独立性B、自我监督、自尊心、艺术感受C、自我评价、自信心、自制力D、自我评价、自制力、语言表达

考题 关于智力水平和心理健康的说法,正确的是()。A、智力水平高,心理健康水平也高。B、智力水平高.心理健康水平则低。C、智力水平与心理健康的高低有显著相关。D、智力水平与心理健康的高低并无显著相关。

考题 多选题心理健康水平的评估指标是(  )。(2003年12月三级真题)A教育水平B意识水平C暗示性D自信心

考题 单选题关于智力水平和心理健康的说法,正确的是()。A 智力水平高,心理健康水平也高。B 智力水平高.心理健康水平则低。C 智力水平与心理健康的高低有显著相关。D 智力水平与心理健康的高低并无显著相关。

考题 单选题自我意识包括()、等方面。A 自我感觉、运动技能、独立性B 自我监督、自尊心、艺术感受C 自我评价、自信心、自制力D 自我评价、自制力、语言表达

考题 单选题评价精神健康水平的10个方面不包括()A 自信心B 自尊心C 意识水平的高低D 接受暗示的水平E 对环境的适应能力