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关于健康教育评价的描述,以下错误的是

A.形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等

B.过程评价起始于健康教育计划实施开始之时,贯穿于计划执行的全过程

C.效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足,为今后的计划制订和项目决策提供依据

D.结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化

E.总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料作出总结性的概括


参考答案

更多 “ 关于健康教育评价的描述,以下错误的是A.形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等B.过程评价起始于健康教育计划实施开始之时,贯穿于计划执行的全过程C.效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足,为今后的计划制订和项目决策提供依据D.结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化E.总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料作出总结性的概括 ” 相关考题
考题 过程评价以下是对健康教育评价的描述: A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价 SXB 过程评价以下是对健康教育评价的描述: A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价B.进行目标人群选择.策略确定.方法设计C.全面反映健康教育项目的成功与不足D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价E.目标人群生活质量的变化的评估

考题 健康水平的评价方法,目前主要有:()。 A、自我评价B、医生评价C、社会常模评价D、专家评价E、综合评价

考题 关于健康教育评价,描述错误的是A、贯穿于健康教育计划的始终B、只存在于健康教育计划实施后C、只存在于健康教育计划形成时D、只是对健康教育计划效果的评价E、只存在于健康教育计划执行过程中

考题 下列说法错误的是()A、形成性评价是“过程中的评价”。B、教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查。C、学前教育评价的功能主要有:导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。D、外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。

考题 通过查阅档案资料、目标人群调查和现场观察等方法完成的健康教育评价属于() A.形成评价B.过程评价C.效应评价D.结局评价E.总结评价

考题 关于健康教育评价的描述,错误的是A、贯穿于健康教育计划的始终B、只存在于健康教育计划实施后C、只存在于健康教育计划形成时D、只是对健康教育计划效果的评价E、只存在于健康教育计划执行过程中

考题 属于健康教育形成评价的常用方法的是A、文献B、档案C、专家咨询D、现场观察E、专题小组讨论

考题 关于健康教育评价的种类以下表述错误的是A.形成评价B.过程评价C.阶段评价S 关于健康教育评价的种类以下表述错误的是A.形成评价B.过程评价C.阶段评价D.结局评价E.总结评价

考题 形成评价以下是对健康教育评价的描述: A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价 SXB 形成评价以下是对健康教育评价的描述: A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价B.进行目标人群选择.策略确定.方法设计C.全面反映健康教育项目的成功与不足D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价E.目标人群生活质量的变化的评估

考题 关于健康教育评价的种类以下表述错误的是A.形成评价 B.过程评价 C.阶段评价 D.结局评价 E.总结评价

考题 常用于健康教育形成评价和过程评价的方法是( )。A.专家咨询 B.现场观察 C.目标人群调查 D.查阅档案资料 E.专家小组讨论

考题 形成评价方法不包括(  )。A.专家咨询 B.现场观察 C.文献回顾 D.档案回顾 E.专题小组讨论

考题 某社区卫生服务站预计对居民进行系统的健康教育,他们通过文献、档案、专题小组讨论等方法对辖区居民的各种基本特征、居民对各种干预措施的看法等进行了评价。该社区卫生服务站所实施的评价属于 A.形成性评价 B.过程评价 C.效应评价 D.结局评价 E.总结评价

考题 下列关于学校健康教育评价的描述.错误的是A.评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平 B.指对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程 C.评价是学校健康教育工作的重要组成部分 D.学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行 E.评价有助于提高学校健康教育活动的效果

考题 下列说法错误的是哪一个?()A、形成性评价是“过程中的评价”。B、教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查。C、学前教育评价的功能主要有:导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。D、外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。

考题 关于健康教育评价的描述,正确的是()A、贯穿于健康教育计划的始终B、只存在于健康教育计划实施后C、只存在于健康教育计划形成时D、只是对健康教育计划效果的评价

考题 以下关于健康教育评价的描述,正确的是()A、贯穿于健康教育计划的始终B、只存在于健康教育计划实施后C、只存在于健康教育计划形成时D、只是对健康教育计划效果的评价E、只存在于健康教育计划执行过程中

考题 关于健康教育评价的种类以下表述错误的是()A、形成评价B、过程评价C、阶段评价D、结局评价E、总结评价

考题 下列关于学校健康教育评价的描述.错误的是()A、指对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程B、学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行C、评价有助于提高学校健康教育活动的效果D、评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平E、评价是学校健康教育工作的重要组成部分

考题 根据内容、指标和研究方法的不同,评价可分为多种类型。以下属于健康教育评价的类型有哪些()A、形成评价B、过程评价C、健康评价D、结局评价

考题 单选题健康教育形成评价的常用方法不包括(  )。A 现场观察B 文献C 专家咨询D 档案E 专题小组讨论

考题 单选题下列关于学校健康教育评价的描述,错误的是()A 指对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程B 学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行C 评价有助于提高学校健康教育活动的效果D 评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平E 评价是学校健康教育工作的重要组成部分

考题 单选题关于健康教育评价的种类以下表述错误的是()A 形成评价B 过程评价C 阶段评价D 结局评价E 总结评价

考题 单选题关于健康教育评价的描述,以下错误的是()A 形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等B 过程评价起始于健康教育计划实施开始之时,贯穿于计划执行的全过程C 效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足,为今后的计划制订和项目决策提供依据D 结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化E 总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料作出总结性的概括

考题 多选题关于健康教育评价,描述错误的是()A贯穿于健康教育计划的始终B只存在于健康教育计划实施后C只存在于健康教育计划形成时D只是对健康教育计划效果的评价E只存在于健康教育计划执行过程中