考题
智力年龄与生理年龄比率的性质A.发展量表B.商数量表C.百分等级D.标准分数E.原始分数
考题
格塞尔发展顺序量表主要测量晏幼儿以下哪些方面的行为发展水平?()
A动作量表B顺应C言语D个人与人们的交往
考题
能够把圆形和方形的积木分别放到圆洞和方洞里,这属于格赛尔发展顺序量表中测量要幼儿的()的行为发展水平
A接受能力B理解能力C个人与人们的交往的行为发展水平D顺应
考题
发展常模表示个体在正常发展线上心理特征处于什么样的发展水平。()
考题
一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表他的智力水平的年龄。这种分数叫（ ），简称（ ）。A．智力商数B．智商C．智力年龄D．智龄
考题
发展常模就是（ ）。A．常模B．个人的分数C．团体的分数D．年龄量表
考题
在（ ）量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。A．年龄B．态度C．智力D．人格
考题
发展常模就是（ ）。
(A)团体的分数 (B)百分位数
(C)个人的分数 (D)年龄量表
考题
一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表他的智力水平的年龄。这 种分数叫做（ ）。
(A)智力商数 （B)智商
(C)智力年龄 （D)智龄
考题
发展常模就是（ ）。A.团体的分数
B.百分位数
C.个人的分数
D.年龄量表
考题
发展常模就是( )。单选A. 团体的分数
B. 百分位数
C. 个人的分数
D. 年龄量表
考题
在( )量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。单选
A. 年龄
B. 态度
C. 智力
D. 人格
考题
格塞尔发展顺序量表，其中按月份显示儿童在（ ）等方面的大致发展水平
A.运动水平
B.适应行为
C.言语
D.社会性
考题
在格塞尔发展量表中，测量婴儿行为发展水平使用的指标为
A.教育商数
B.情绪商数
C.智力商数
D.发展商数
考题
智力年龄与生理年龄比率的性质（）。A、发展量表B、商数量表C、百分等级D、标准分数E、原始分数
考题
智力年龄的性质（）。A、发展量表B、商数量表C、百分等级D、标准分数E、原始分数
考题
在（）量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。A、年龄B、态度C、智力D、人格
考题
发展常模就是（）。A、发展模型B、个人的分数C、团体的分数D、年龄量表
考题
在（）量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常的途径发展方面处于什么样的发展水平。A、年龄B、态度C、性别D、人格
考题
婴儿一般发展水平是指相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现。
考题
一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表他的智力水平的年龄。这种分数叫做（）。A、智力商数B、智商C、智力年龄D、智龄
考题
单选题发展常模就是（ ）。A
常模B
年龄量表C
团体的分数D
个人的分数
考题
单选题发展量表是在许多心理特质方面将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现进行比较所制成的量表，关于其适用性方面，下列说法正确的是（ ）。A
只适用于年纪小的儿童，对成人不适用B
对于不同环境之下成长的儿童，分数可以作同样的解释C
同样的时间差异在不同的年龄组，其含义是一样的D
对于儿童和成年人同样适用
考题
单选题发展常模就是（）。A
发展模型B
个人的分数C
团体的分数D
年龄量表
考题
单选题在（）量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。A
年龄B
态度C
智力D
人格
考题
单选题智力年龄与生理年龄比率的性质（）。A
发展量表B
商数量表C
百分等级D
标准分数E
原始分数
考题
单选题在（）量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常的途径发展方面处于什么样的发展水平。A
年龄B
态度C
性别D
人格
考题
多选题一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表他的智力水平的年龄。这种分数叫做（）。A智力商数B智商C智力年龄D智龄