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论述如何维持课堂纪律。


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考题 ()又称有形组织教学,是中断教学活动,制止问题行为发展,以维持课堂纪律,恢复正常教学运行的组织方式。

考题 责罚是一种维持课堂纪律的有效策略.

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考题 课堂上学生不认真听课,故意捣乱,课堂纪律极差,教师不能集中精力讲课,时常为了维持课堂纪律而中断讲课,完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于()A、积极的课堂气氛B、反抗的课堂气氛C、消极的课堂气氛D、中立的课堂气氛

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考题 ()是中断教学活动,制止问题行为发展,以维持课堂纪律,恢复正常教学运行的组织方式。A、显性组织教学;B、隐性组织教学;C、巡视;D、提问。

考题 ()组织教学是中断教学活动,制止问题行为发展,以维持课堂纪律,恢复正常教学运行的组织方式。

考题 填空题()又称有形组织教学,是中断教学活动,制止问题行为发展,以维持课堂纪律,恢复正常教学运行的组织方式。

考题 问答题试述维持课堂纪律的基本策略。

考题 问答题论述在教学中如何激发与维持学生的学习动机?

考题 单选题下列不属于化学课堂管理常规内容的是()。A 课堂时间管理B 课堂纪律维持C 课堂教学过程D 课程秩序调整

考题 判断题责罚是一种维持课堂纪律的有效策略.A 对B 错

考题 问答题论述建立、维持治疗关系的技术

考题 问答题论述教师威信的形成、维持与发展。