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判断题
责罚是一种维持课堂纪律的有效策略.
A

对

B

错

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考题 简述教师维持课堂纪律的策略。
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考题 简述维持课堂纪律的策略。
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考题 教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。（）A对B错
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考题 课堂纪律管理的策略有哪些？
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考题 支持策略是帮助学习者维持适当的认知氛围，以保证（）有效操作的策略。
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考题 教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。（）
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考题 简述课堂纪律是实施有效管理的保证。
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考题 （）又称有形组织教学，是中断教学活动，制止问题行为发展，以维持课堂纪律，恢复正常教学运行的组织方式。
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考题 责罚是一种维持课堂纪律的有效策略.
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考题 单位以限制培训学习、暂缓评职晋级、暂时不列入骨干或后备干部人选等方式进行的责罚属于哪种责罚类型？（）A、成长责罚B、经济责罚C、口头责罚D、训诫责罚
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考题 在学习策略中有一种策略称为组织策略，它是指教师如何将学生有效地组织起来，使其学习效率达到最大化的一种策略。
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考题 在哪些条件下迁就策略是一种有效的策略？
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考题 （）组织教学是中断教学活动，制止问题行为发展，以维持课堂纪律，恢复正常教学运行的组织方式。
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考题 问答题在哪些条件下迁就策略是一种有效的策略？
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考题 问答题为什么说元认知策略是一种有效的、比其他学习策略更高级的策略？
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考题 问答题试述维持课堂纪律的基本策略。
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考题 单选题单位以限制培训学习、暂缓评职晋级、暂时不列入骨干或后备干部人选等方式进行的责罚属于哪种责罚类型？（）A 成长责罚B 经济责罚C 口头责罚D 训诫责罚
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考题 多选题实施有效管理的课堂管理策略包括（）。A有秩序的课堂环境是实施有效管理的前提B学生学习内驱力是有效管理的生命力体现C和谐融洽的课堂人际关系是有效管理的生产力D树立教师在教学活动中的威信是有效管理的必要条件E课堂纪律是实现有效管理的重要保证
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考题 问答题课堂纪律管理的策略有哪些？
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考题 判断题教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。（）A 对B 错
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