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劳动教养人员的教育是体现( )的性质、目的与要求的特殊教育形式。
A.强制教育改造
B.强制劳动改造
C.矫治教育
D.劳动改造
参考答案
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考题
关于我国劳动教养制度理解错误的有( )。A.劳动教养是指对有违法行为或轻微犯罪行为且屡教不改,而又可以追究刑事责任的人实行强制性教育改造的行政强制措施B.劳动教养是对敌专政的一种方法C.劳动教养管理委员会由公安机关与劳动、民政部门组成D.检察机关受劳动教养管理委员会委托审查批准需要劳动教养的人员
考题
根据我国现行法律法规的规定,并着眼于劳动教养制度创新,劳动教养的性质应为( )。A.对于被劳动教养的人实行强制性教育改造的一种措施,也是对他们安置就业的一种办法B.对被劳动教养的人实行强制性教育改造的行政措施C.对被劳动教养的人实行强制性教育改造的行政措施,是处理人民内部矛盾的一种办法D.劳动教养不是刑事处罚,而是行政处罚
考题
劳动教养机关适用劳动教养法律法规的法定形式是( )。A.依法行使职权的具体行政活动具有行政强制力B.对符合法定收容条件的人依法决定劳动教养C.开展强制性教育挽救工作D.劳动教养机关的职权应通过法律法规授予并受司法权监督与制约
考题
对违法犯罪分子的改造工作,是教育人、挽救人和防止重新犯罪的特殊预防工作。监狱和劳动教养管理机关要坚持( )的方针,不断地提高教育改造质量,实行改造工作的“向前、向外延伸”,动员全社会参与和支持改造工作。A. 教育
B. 强制
C. 感化
D. 挽救
考题
单选题罪犯必须服从监狱的安排,参加监狱组织的各种劳动。这体现的是劳动改造的()。A
强制性B
改造性C
人道性D
教育性
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