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在我国，在依法关押和监管罪犯的同时，还对其进行强制性的教育改造，并组织有劳动能力的罪犯参加生产劳动，并训练其谋生技能，从而为将来刑满后顺利回归社会打下基础。（ ）
参考答案
更多 “ 在我国，在依法关押和监管罪犯的同时，还对其进行强制性的教育改造，并组织有劳动能力的罪犯参加生产劳动，并训练其谋生技能，从而为将来刑满后顺利回归社会打下基础。（ ） ” 相关考题
考题
监狱、看守所、社区矫正机构应当加强对服刑的恐怖活动罪犯和极端主义罪犯的管理、教育、矫正等工作。监狱、看守所对恐怖活动罪犯和极端主义罪犯，根据教育改造和维护监管秩序的需要，可以与普通刑事罪犯混合关押，也可以个别关押。( )
考题
人民检察院依法对罪犯关押活动进行监督。下列对罪犯合法关押的有()。
A、男性罪犯和女性罪犯实行分押分管B、成年罪犯和未成年罪犯实行分押分管C、根据罪犯的犯罪类型、刑罚种类、刑期、改造表现等情况，实行分押分管D、女性罪犯由女性人民警察直接管理
考题
下列各项中，（ ）不属于社区矫正中教育矫正的目的。A．使矫正对象提高对所犯罪行的认识B．对罪犯实施打击和惩罚C．矫正不良心理和行为，逐步养成良好的行为习惯D．通过社区矫正组织进行社会化的教育，使罪犯适应并顺利回归社会
考题
在“改造第一，生产第二”的方针中，监狱首要的政治任务是（ ）。A．将罪犯改造成为自食其力的劳动者B．把大多数罪犯改造成自食其力的守法公民C．改造罪犯思想，矫正恶习D．使其回归社会后不再重新犯罪
考题
下列各项中，()不属于社区矫正中教育矫正的目的。A:使矫正对象提高对所犯罪行的认识
B:对罪犯实施打击和惩罚
C:矫正不良心理和行为，逐步养成良好的行为习惯
D:通过社区矫正组织进行社会化的教育，使罪犯适应并顺利回归社会
考题
社区矫正是指与监禁矫正相对的行刑方式，是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关，在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。简单的说，就是让符合法定条件的罪犯在社区中执行刑罚。根据上述定义，下列哪项不属于社区矫正的作用？
A有利于加大对罪犯的惩罚力度
B有利于罪犯掌握生活技能和相关社会知识
C有利于使人们改变对服刑人员的“标签”式看法
D有利于塑造罪犯符合社会正常生活的信念和人格
考题
在社区矫正中（ ）不是社区矫正的对象A.罪行较轻、主观恶性较小、社会危害性不大的罪犯
B.经过监管改造、确有悔改表现、不致再危害社会的罪犯
C.易于改造，且放在社会上服非监禁刑不致危害社会的罪犯
D.剥夺了人身自由的罪犯
考题
下列哪项不属于社区矫正的目的（ ）。A.通过社区矫正组织进行社会化的教育，使罪犯适应并顺利回归社会
B.增强社区公民的法律意识和社会责任感
C.预防犯罪，维护社会稳定，实现国家的长治久安
D.对罪犯实施打击的惩罚
考题
司法E通中的社区矫正是司法机构将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关，在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回归社会的（）。
考题
下列哪项不属于社区矫正的目的（）A、通过社区矫正组织进行社会化的教育，使罪犯适应并顺利回归社会B、增强社区公民的法律意识和社会责任感C、预防犯罪，维护社会稳定，实现国家的长治久安D、对罪犯实施打击和惩罚
考题
在社区矫正中，以下（）不是社区矫正的对象。A、罪行较轻、主观恶性较小、社会危害性不大的罪犯B、经过监管改造、确有悔改表现、不致再危害社会的罪犯C、易于改造，且放在社会上服非监禁刑不致危害社会的罪犯D、剥夺了人身自由的罪犯
考题
详细了解罪犯的基本情况、认罪态度和思想动态，进行个体分析和心理测试，并对其危险程度、恶性程度、改造难度进行评估，为监狱随后系统的教育改造打下良好的基础。这所体现的是入狱教育的（）A、内容B、对象C、目的D、依据
考题
下列行为构成破坏监管秩序罪的有：（ ）A、依法被关押的罪犯指使他人殴打、体罚其他被监管人的B、在农场服刑的罪犯逃离服刑地点C、依法被关押的罪犯对监管人员使用暴力逃离关押场所D、依法被关押的罪犯聚众闹事，扰乱正常监管秩序的
考题
单选题下列哪项不属于社区矫正的目的（）A
通过社区矫正组织进行社会化的教育，使罪犯适应并顺利回归社会B
增强社区公民的法律意识和社会责任感C
预防犯罪，维护社会稳定，实现国家的长治久安D
对罪犯实施打击和惩罚
考题
多选题下列行为构成破坏监管秩序罪的有：（ ）A依法被关押的罪犯指使他人殴打、体罚其他被监管人的B在农场服刑的罪犯逃离服刑地点C依法被关押的罪犯对监管人员使用暴力逃离关押场所D依法被关押的罪犯聚众闹事，扰乱正常监管秩序的
考题
问答题组织有劳动能力的罪犯进行劳动是教育改造罪犯的重要手段，谈谈你对劳动改造罪犯的认识？
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