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调查某校学生的学习、生活情况，学生“一天中用于学习的时间”是()

A、标志

B、指标

C、变异

D、变量

参考答案

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考题 某学生利用等车的时间背单词，这属于学习策略中的_______。
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考题 在调查某校2014级会计2班30名学生的学习情况时,总体单位是()。 A、该班每一名学生B、该班30名学生C、该班30名学生的学习成绩D、该班每一名学生的学习成绩
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考题 调查显示,大多数学生课余时间以学习为主,用于娱乐的时间很少。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在某校1000名学生每个人的统计考试成绩资料中()。 A、总体单位是1000学生B、统计标志是学生考试成绩C、学生考试成绩是变量D、有1000个变量值
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考题 下面的变量中哪个是分类变量()。 A.在校学生人数B.学生性别C.学生年龄D.学生学习成绩E.学生视力
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考题 分组教学是指按学生智力水平或学习成绩分成不同的组进行教学的一种教学组织形 式。 根据上述定义，下列属于分组教学的是：A:某教师将全班学生分为四组，每组设小组长一名，小组长负责督促大家自习和按时交作业 B:某教师利用课余时间对班上学习较差的几名学生进行课外辅导，以便他们能跟上学习进度 C:某校让不同年级学生在一个教室学习，给一个年级学生上课时，就组织其他年级学生自习 D:某校通过入学测试对学生水平进行评估，并将同一水平学生分到同一班级，以便因材施教
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考题 某老师在教学中，组织学生开展了本地区存在的资源短缺问题的调查活动，让学生充分感受可持续发展的重要性和紧迫性。这种学习方法是（ ）。 A.角色扮演学习 B.模拟参与学习 C.接受式学习 D.体验式学习
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考题 某校教师让学生把“我要专心学习，提高成绩”抄700遍，这种做法（　　）。A.正确，能够使学生养成良好的学习习惯 B.错误，是一种体罚或者变相体罚行为 C.正确，能够提高学生学习成绩 D.错误，不能端正学生学习态度
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考题 调查显示，大多数学生课余时间以学习为主，用于娱乐的时间很少。
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考题 不属于翻转课堂对学生学习能力提升策略的是（）A、方便个性化学习与提升B、能有效帮助学困生C、能让学生选择最优时段最优状态下学习D、学习能力强的学生能有效提升自己的学习能力，学困生则一天一天被落下。
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考题 告知学生家长学生在校期间的（），对欺骗学校、家长的学生行为及时纠正，处理。A、真实情况B、生活情况C、学习情况D、违纪情况
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考题 下列哪些是项目学习方式？（）A、以学生为中心B、教师决策C、合作学习D、长时间的调查研究
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考题 以下哪项内容属于学生心理档案的心理测评资料（）。A、智力状况及教育建议B、学生家庭生活情况C、学生在校学习生活情况D、对个人有影响的重大社会生活事件
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考题 调查某校学生的学习情况。学生“一天内用于自习的时间”是（）。A、总体B、变量值C、指标D、标志
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考题 调查某班50名学生的学习情况，则总体单位是（）。A、该班50名学生。B、该班每一名学生C、该班50名学生的学习情况D、该班每一名学生的学习情况
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考题 调查某校学生的学习、生活情况，学生“一天中用于学习的时间”是（）。A、标志B、指标C、变异D、变量
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考题 教学过程中，学生的情感的准备状态是影响学生学习的重要变量。
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考题 在研究教学方法与学习成绩的关系中，做为外变量的因素是（）A、教学方法B、学习成绩C、开始新教学法的时间D、学生的智商
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考题 调查某大学10000名学生学习情况，则总体单位是（）A、10000名学生B、10000名学生的学习成绩C、每一名学生D、每一名学生的学习成绩
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考题 自我价值是维系学生学习动机的核心变量。
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考题 考量学生有效学习的三个指标是（）。A、时间B、结果C、内容D、体验
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考题 对某校在校大学生学习状况进行调查，则（）。A、调查对象是该校全部大学生B、调查对象是该校每个大学生C、调查单位是该校每个大学生D、调查单位是学生的成绩E、调查项目是学生的成绩
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考题 单选题以下哪项内容属于学生心理档案的心理测评资料（）。A 智力状况及教育建议B 学生家庭生活情况C 学生在校学习生活情况D 对个人有影响的重大社会生活事件
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考题 单选题不属于翻转课堂对学生学习能力提升策略的是（）A 方便个性化学习与提升B 能有效帮助学困生C 能让学生选择最优时段最优状态下学习D 学习能力强的学生能有效提升自己的学习能力，学困生则一天一天被落下。
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考题 多选题考量学生有效学习的指标主要有（）A学习时间B学习结果C学习体验D学习态度
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考题 判断题调查显示，大多数学生课余时间以学习为主，用于娱乐的时间很少。A 对B 错
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考题 单选题对某校在校大学生学习状况进行调查，则（）。A 调查对象是该校全部大学生B 调查对象是该校每个大学生C 调查单位是该校每个大学生D 调查单位是学生的成绩E 调查项目是学生的成绩
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考题 单选题调查某校学生的学习、生活情况，学生“一天中用于学习的时间”是（）。A 标志B 指标C 变异D 变量
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