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某大学陈教授在讲授民事诉讼法课程后，要求学生归纳简易程序的法律特点，某学生回答了下列几点，你认为哪些是正确的?
A．当事人各方可以自愿选择适用简易程序
B．当事人可以就适用简易程序提出异议
C．适用简易程序审理案件，通常应当一次开庭审结
D．适用简易程序审理案件，通常应当当庭宣判
A．当事人各方可以自愿选择适用简易程序
B．当事人可以就适用简易程序提出异议
C．适用简易程序审理案件，通常应当一次开庭审结
D．适用简易程序审理案件，通常应当当庭宣判
参考答案
参考解析
解析：。《简易程序规定》第2、3、23、27条。
更多 “某大学陈教授在讲授民事诉讼法课程后，要求学生归纳简易程序的法律特点，某学生回答了下列几点，你认为哪些是正确的? A．当事人各方可以自愿选择适用简易程序 B．当事人可以就适用简易程序提出异议 C．适用简易程序审理案件，通常应当一次开庭审结 D．适用简易程序审理案件，通常应当当庭宣判” 相关考题
考题
某大学陈教授在讲授民事诉讼法课程后，要求学生归纳特别程序的特点，某学生回答了下列几点，你认为哪些是正确的？A．在审级上实行一审终审B．在管辖上都由基层人民法院管辖C．在期限上，都应当在立案之日起三十日内或者公告期满后三十日内审结D．都不需要交纳诉讼费用
考题
某大学社会工作学系MSW班的临床社会工作课程采用教师讲授方式，开学后3个星期内该班积极参与课堂互动的人数每次约15人。主讲教授改变了讲课方法，在此后4次上课中各留半小时，要求学生对自身的社会工作体验进行全班分享。从第8周开始又恢复原有的教师讲授模式。结果显示，从第召周开始，该MSW班积极参与课堂互动的学生数分别为20、23、23、24和23人。可以认为，主讲教授在第4～7周安排的体验分享对学生课堂互动参与具有正面影响。这属于（ ）。A．简单时间序列设计B．非对等控制组设计C．多组时间序列分析D．单后测控制组设计
考题
某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下：学生(学生号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话)课程(课程号，课程名)教师(职工号，姓名，年龄，家庭住址，电话)如果一个学生可以选修多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一个教师只能讲授一门课程，但一门课程可以有多个教师讲授。由于学生和课程之间是一个(16)的联系，所以(17)。又由于教师和课程之间是一个(18)的联系，所以(19)。A．1对1B．1对多C．多对1D．多对多
考题
本学期某高校行政管理专业开设了5门选修课程，要求每位学生至少选修2门，结果发现，有的学生选修了全部课程。据此，可以推出：A．有的课程没有学生选修B．有的学生选修了3门课程C．所有学生都选修了某门课程D．所有课程都有学生选修
考题
阅读以下说明和关系表，回答问题1～3。[说明]在一个大学的选课系统中，包括了学生、系、教师和课程方面的信息。该系统中还包含了学生所选课程、成绩，教师所授课程，以及系开设的课程等信息。学生、教师、系和课程的属性如下：学生：学号和姓名教师：编号和姓名系：系代号和系名课：课程号和课程名一个学生可以选多门课程，一名教师可以讲授多门课程，也可以多名教师讲授同一门课程，不同专业间也可以开设相同的课程。用E-R模型对大学选课的数据库进行描述。
考题
某大学陈教授在讲授民事诉讼法课程后，要求学生归纳简易程序的法律特点，某学生回答了下列几点，你认为哪些是正确的?（ ） A．当事人各方可以自愿选择适用简易程序 B．当事人可以就适用简易程序提出异议 C．适用简易程序审理案件，通常应当一次开庭审结 D．适用简易程序审理案件，通常应当当庭宣判
考题
某校的校长陈某教育学生时，先关学生禁闭，然后在禁闭室内训斥学生，对还不悔改的，会处以更严厉的体罚．事情暴露后，本地的一些农村干部认为校长做得对，学生不听教育就该打，并且要出来为校长担保．请问陈某的行为是否违法？为什么？
考题
A大学三年级学生陈某因在纠纷中致伤同学，经所在学院和校学生处研究并报分管学生工作的校党委副书记批准，被学校给予开除学籍的处分。开除学籍处分的文件由陈某所在学院办公室送达陈某，未加盖学校公章。陈某不能接受学校的处分决定，遂向学生申诉处理委员会申诉，学生申诉处理委员会在接到申诉后第20日做出维持学校处分决定的复查意见并告知陈某。陈某离校两月后又向省教育厅书面申诉，省教育厅不予受理。陈某认为学校在对其做出处分决定之前未告知其陈述和申辩的权利，剥夺了自己应有的权利，A大学的处分决定不合法，便向法院提起行政诉讼。
请仔细阅读上述案例材料，并回答下面的问题：
1.A大学对陈某的处分程序是否合法？请说明理由。
2.A大学学生申诉处理委员会的复查过程和意见是否合法？为什么？
3.省教育厅不受理陈某申诉是否合法？为什么？
4.你认为法院应如何判决？为什么？
考题
某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题．并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。
【试题】有关如图所示化合物的说法正确的是（ ）。
根据上述信息，回答下列问题：?
(1)本题的正确答案是__________。
(2)如果你要讲解本题，请写出你的正确解题思路。
(3)请对学生答题错误的原因进行分析和诊断。
考题
某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。
【试题】下列叙述中，正确的是（ ）。
根据上述信息．回答下列问题：?
(1)本题的正确答案是____________。
(2)如果你要讲解本题，请写出你的正确解题思路。
(3)请对学生答题错误的原因进行分析和诊断。
考题
某校学生陈功，性格内向。一次数学考试不及格，班主任王老师当着全班同学的面对他说：“你还‘成功’呢，你干脆改名叫‘失败’吧，叫‘失败’多好，还是‘成功之母’。”关于王老师的做法，下列说法正确的是()。
A.激励了学生学习的积极性
B.体现了学生学习的主体地位
C.维护了教师的权威
D.没有尊重学生做人的尊严
考题
某校学生陈功，性格内向，一次数学考试不及格，班主任王老师当着全班同学的面对他说：“你还‘成功’呢，你干脆改名叫‘失败’吧，叫‘失败’多好，还是‘成功之母’。”关于王老师的做法，下列说法正确的是()。A.激励了学生学习的积极性
B.体现了学生学习的主体地位
C.维护了教师的权威
D.没有尊重学生的人格尊严
考题
下列有关讲授法的叙述正确的是：（）A、讲授法是传授知识，促进思维能力和改变态度的最有效的教学方法B、讲授过程最关键的部分是讲述，其速度主要与教师的语言表达能力有关C、学生经由讲授法获得的是"第二手"资料，在很大程度上是被动的D、讲授法是教师把题材系统化后讲授给学生，所以讲授的进度很适合所有学生E、讲授就是上课，学生的任务是听和写，教师通过语言将知识传授给学生
考题
阅读下列材料，回答问题。
张老师在安排学生自学"全球气候在不断变化"时，向学生展示自学要求如下：
（1）什么是气候变化，其主要表现有哪些？
（2）气候变化按时间尺度划分，有哪几种类型？
（3）你是如何理解各种不同尺度的气候变化的？
（4）不同尺度的气候变化之间的关系是怎样的？
（5）我国近百年来气候变化有哪些特点？你能得出哪些结论？
如何设计学生的自学要求？
考题
思想品德学科教师王某在给学生李某填写期末成绩单时，在写上成绩后，下面注了一句话：你在上课时不专心，因此成绩不够理想，望下学期加倍努力。几天后，他收到学生给他的回信说，您给我的评语再多写点吧。 （1）上述材料反映了教学评价中存在着哪些问题？ （2）你认为新课程的教学评价应体现哪些原则？ （3）请你结合新课程教学评价要求给学生李某设计一则评语。
考题
在某大学的一次《刑事诉讼法》讨论课上，班上的不少学生对简易程序都谈了自己的理解。请回答问题。
甲同学谈了自己对简易程序特点的如下认识，其中正确的有哪些?（ ）A、简易程序只适用于第一审程序B、简易程序只能由基层人民法院适用C、适用简易程序审理的案件，必须当庭宣判D、适用简易程序审理的案件，不受普通程序中的一些规定的限制
考题
下列变化，必须加入还原剂才能实现的是（）。 A．NH4+-NH3 B．C-CO2 C．SO2-S D．Cl2-Cl- 上面是某学校化学测试中的一道题，不少学生会出现错选。 回答下列问题： （1）本题正确答案是什么？ （2）分析学生解题错误可能是由哪些原因造成的？ （3）如果你是教师，你教给学生的正确解题思路是什么？
考题
问答题思想品德学科教师王某在给学生李某填写期末成绩单时，在写上成绩后，下面注了一句话：你在上课时不专心，因此成绩不够理想，望下学期加倍努力。几天后，他收到学生给他的回信说，您给我的评语再多写点吧。 （1）上述材料反映了教学评价中存在着哪些问题？ （2）你认为新课程的教学评价应体现哪些原则？ （3）请你结合新课程教学评价要求给学生李某设计一则评语。
考题
问答题阅读下列材料，回答问题。
张老师在安排学生自学"全球气候在不断变化"时，向学生展示自学要求如下：
（1）什么是气候变化，其主要表现有哪些？
（2）气候变化按时间尺度划分，有哪几种类型？
（3）你是如何理解各种不同尺度的气候变化的？
（4）不同尺度的气候变化之间的关系是怎样的？
（5）我国近百年来气候变化有哪些特点？你能得出哪些结论？
如何设计学生的自学要求？
考题
单选题语文公开课上，教师在讲解《伊犁草原漫记》中猎人的特点时进行提问，一名学生并没有归纳猎人果敢的特点，而是说猎人猎熊残忍，同时指出猎人的行为是违法的。此时教师应该()。A
暗示学生回答错误，让学生坐下B
批评学生回答错误，让其他同学回答C
夸奖学生有发散思维，但答案不对，给出正确答案D
因势利导，让学生充分讨论，发表自己的意见
考题
问答题王老师正在教授法律学课程，学生朱兵懒懒散散的趴在桌子上，王教授请他回答问题，朱兵当场指责老师说你的教学内容太陈旧，教学方法太简单，看书都比听课有意思，一旁的学生张然还帮着起哄，王教授随即向辅导员告了状，学生顶撞专业课老师，作为辅导员你会如何与朱兵谈话呢？
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