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一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（) A．教学目的的明确性 B．教学内容的正确性 C．教学方法的适当性 D．学生主体性是否得到充分发挥

A．教学目的的明确性

B．教学内容的正确性

C．教学方法的适当性

D．学生主体性是否得到充分发挥

参考答案和解析
ABCD
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考题 学习的主体因素是()．A．学生B．教师C．教学内容D．教学方法
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考题 教学过程的主体是( )。 A.教师 B.学生 C,教学内容 D.教学方法
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考题 一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（）。 A.教学目的的明确性 B.教学内容的正确性 C.教学方法的适当性 D.教学过程是否紧凑 E.学生主体性是否得到充分发挥
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考题 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（　　）。 A.学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境 B.学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境 C.学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体 D.学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段
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考题 一般认为，( )是构成教学过程的基本要素。 A.教师、学生、教学内容和教学手段 B.教师、学生、教学内容和教学目的 C.教师、学生、教学环境和教学手段 D.教师、学生、教学内容和反馈
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考题 教学方法选择的标准是（）A、教学目的和任务B、教学内容的特点C、学生学习的可能性D、教师本身的条件
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考题 一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（　）。A、教学目的的明确性B、教学内容的正确性C、教学方法的适当性D、教学过程是否紧凑E、学生主体性是否得到充分发挥
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考题 一般来说，评价一位教师是否上好一节课的标准是（）A、教学目的明确B、教学内容正确C、教学方法适当D、教学过程紧凑
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考题 一节好课的最根本的标准是（）A、教学目的明确B、教学内容正确C、教学方法灵活D、学生主体性充分发挥
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考题 上好一节课的最根本标准是（）。A、教学目的明确B、教学内容正确C、教学方法灵活D、学生主体性充分发挥
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考题 单选题上好一节课的最根本标准是（）。A 教学目的明确B 教学内容正确C 教学方法灵活D 学生主体性充分发挥
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考题 多选题一般来说，评价一位教师是否上好一节课的标准是（）A教学目的明确B教学内容正确C教学方法适当D教学过程紧凑
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考题 单选题一节好课的最根本的标准是（）A 教学目的明确B 教学内容正确C 教学方法灵活D 学生主体性充分发挥
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考题 多选题一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（　）。A教学目的的明确性B教学内容的正确性C教学方法的适当性D教学过程是否紧凑E学生主体性是否得到充分发挥
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