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1、“形式教育论”的主要理论基础有（）。

A．唯理论

B．官能心理学

C．功利主义伦理学

D．经验论

参考答案和解析
AB
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考题 形式教育论认为教学的主要任务是______。
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考题 主张教学的任务在于训练学生的官能和思维形式的理论是（）A．传统教育论B．形式教育论C．实质教育论D．现代教育论
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考题 形式教育论认为课程的主要任务是培养和训练学生的 。实质教育论认为课程的主要任务是向学生传授_________ 、__________ 。
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考题 主张教学任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为 （ ） A．传统教育论 B．现代教育论 C．实质教育论 D．形式教育论
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考题 主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生的思维形式的理论，被称为 （ ） A．传统教育论 B．形式教育论 C．实质教育论 D．现代教育论
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考题 形式教育论认为，教学的主要任务在于向学生传授知识．()
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考题 德国教育家赫尔巴特教育思想的理论基础是（）。A.先觉论B.统觉论C.直觉论D.知觉论
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考题 形式教育论认为教学的主要任务是训练学生的思维形式。()
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考题 实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识；形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的__________。
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考题 确立我国高等教育目标的理论基础是（ ）A.个人本位论 B.社会本位论 C.马克思主义关于人的发展说 D.形势教育论
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考题 在近代教育史上认为教学的主要任务在于发展智力而不注重知识实用意义的理论是()。A.传统教育论 B.现代教育论 C.形式教育论 D.实质教育论
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考题 请简述形式教育论和实质教育论的异同。
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考题 形式教育论与实质教育论
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考题 请论述思想政治教育方法论的理论基础。
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考题 德国教育家赫尔巴特教育思想的理论基础是（）。A、先觉论B、统觉论C、直觉论D、知觉论
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考题 教育技术有四个理论基础，它们分别是（）。A、机械论、进化论、教育哲学、工具论B、系统论、控制论、信息论、教学论C、教育传播学、学习理论、教学理论、系统论D、视听教学论、程序教学论、教育传播论、媒体论
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考题 主张教学的任务在于训练学生的技能，训练学生思维形式的教育理论被称为（）。A、传统教育论B、现代教育论C、实质教育论D、形式教育论
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考题 乡土教材的开发基于（）的理论基础。A、周全教育B、生态式教育C、以人为本D、大教学论
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考题 主张教学任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为（）A、传统教育论B、现代教育论C、实质教育论D、形式教育论
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考题 确立我国高等教育目标的理论基础是（）A、个人本位论B、高等教育目的C、马克思主义关于人的发展学说D、形式教育论
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考题 实施有效训练控制的理论基础是：（）A、现代控制论B、训练信息C、教育论D、训练过程的多变性
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考题 单选题教育技术有四个理论基础，它们分别是（）。A 机械论、进化论、教育哲学、工具论B 系统论、控制论、信息论、教学论C 教育传播学、学习理论、教学理论、系统论D 视听教学论、程序教学论、教育传播论、媒体论
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考题 问答题请论述思想政治教育方法论的理论基础。
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考题 单选题主张教学任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为（）A 传统教育论B 现代教育论C 实质教育论D 形式教育论
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考题 填空题实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识，形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的____。
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考题 填空题形式教育论认为教学的主要任务是（）。
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考题 单选题主张教学的任务在于训练学生的技能，训练学生思维形式的教育理论被称为()。A 传统教育论B 现代教育论C 实质教育论D 形式教育论
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考题 单选题德国教育家赫尔巴特教育思想的理论基础是（）。A 先觉论B 统觉论C 直觉论D 知觉论
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