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6、优美的板书，对提高教学效率的作用自不待言，板书的美是多样的，下列哪些是板书美的要求？

A．参差美

B．整齐美

C．建筑美

D．书体美

参考答案和解析
参差美;整齐美;建筑美;书体美
更多 “6、优美的板书，对提高教学效率的作用自不待言，板书的美是多样的，下列哪些是板书美的要求？A．参差美B．整齐美C．建筑美D．书体美” 相关考题
考题 毫无疑问，采用多媒体课件进行教学能够提高教学效果。即使课件做得过于简单，只是传统的板书的“搬家”，未能真正实现多媒体的功效，也可以起到节省时间的作用。以下哪一项陈述是上面的论证所依赖的假设?A．采用多媒体课件进行教学比使用传统的板书进行教学有明显的优势。B．将板书的内容移入课件不会降低传统的板书在教学中的功效。C．有些教师使用的课件过于简单，不能真正发挥多媒体的功效。D．用多媒体课件代替传统的板书可以节省写板书的时间。
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考题 根据题目要求完成下列任务。用中文作答。 板书设计的作用是什么(8分)?板书的类型有哪些(列举至少三种并说明)(12分)?
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考题 案例： 下面是杨老师对“计算机被打开之后”一课中关于“计算机硬件”部分的板书设计：一种是传统板书，是纯文字提纲式的计算机硬件组成图；另一种是多媒体板书，把组成图中的部分文字用图片代替。 杨老师开始进行教学设计时，使用的是传统板书，后来经过尝试，改成多媒体板书，受到了同学们的欢迎，取得了良好的教学效果。 之后．杨老师在自己的教学反思中写下了这样一段话：“经过这次板书形式的改变，我觉得在信息技术课堂教学中，更应该下功夫琢磨如何让板书设计充分体现出学科特色，展示信息之美!” 问题： (1)多媒体板书有什么优点 (2)教学反思对教师成长有什么作用
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考题 下面是课文《济南的冬天》的板书设计，请认真阅读，完成后面的问题。针对上面的一则板书，以下分析不正确的一项是（　）。A、本设计的最大的特点是鲜明地体现出语文教学的逻辑美 B、板书的上方体现出了本节课教学内容的关键词“写景”“状物”“抒情”这三个醒目的概念，并用横线表明它们之间的关系，可以说是整个板书的纲，也是整个教学的灵魂 C、板书是教学系统性的具体体现，有了它，板书的所有词句就成了语文知识的浓缩、语文能力的指南 D、板书设计时，文本上所有的词句、课文的重点都应该显示在板书上、不应该留有空白
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考题 下面是课文《济南的冬天》的板书设计，请认真阅读，完成后面的问题。 济南的冬天(老舍) 针对上面的一则板书，以下分析正确的一项是（　　）。A.本设计的最大的特点是鲜明地体现出语文教学的逻辑美 B.板书的上方体现出了本节课教学内容的关键词“写景”“状物”“抒情”这三个醒目的概念，并用横线表明它们之间的关系，可以说是整个板书的纲，也是整个教学的灵魂 C.板书是教学系统性的具体体现，有了它，板书的所有词句就成了语文知识的浓缩、语文能力的指南 D.板书设计时，文本上所有的词句、课文的重点都应该显示在板书上，不应该留有空白
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考题 教学板书技能可分为板书设计技能（）和（）。A、板画绘制技能B、板书的绘画C、板书制作D、板书呈现技能
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考题 下列内容中，属于板书形式美的是（）A、内容完善B、语言精练C、提纲挈领D、书写规范端正
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考题 板书的形式美主要包括（）A、板书的规范美B、语言的精练美C、板书的结构美D、板书的色彩美
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考题 设计板书时，以下要求哪个是错误的？（）A、板书要有详实性B、板书要有计划性C、板书要有艺术性D、板书要有概括性
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考题 下列有关板书的行为中，不恰当的做法是（）。A、根据不同的教学目的设计不同的板书B、不写或少写板书C、对所教的内容统统写在黑板上D、对难度较大的概念、公式等先书后讲
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考题 （）是课堂教学的重要教学手段，要注意汉字书写一定要正确、板书要经过很好地设计、板书要鲜明。A、教师语言B、板书C、课堂教学管理
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考题 下列哪些是教学板书的基本要求：（）A、布局合理B、重点突出C、书写规范D、条理清晰E、板书与讲解相结合
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考题 教学板书的形式有（）。A、展示B、板书C、板演D、板画
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考题 下列有关板书的行为中，恰当的做法是（）A、根据不同的教学目的设计不同的板书B、不写或少写板书C、对所教的内容统统写在黑板上D、教师虽精心设计了板书，但只是结论性的文字显示
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考题 主板书，也叫基本板书、中心板书、要目板书，是体现教学目的和主要教学内容的板书。主板书是教学板书的主体内容，体现教学内容的重点、难点、关键和主体结构，通常保留到教学结束。
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考题 （）构成了整个课堂板书的骨架，一般保留于课堂教学的全过程。A、辅助板书B、附属板书C、系统板书D、副板书
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考题 下列内容中，属于板书内容美的是（）。A、板书的规范美B、语言的精练美C、板书的结构美D、板书的色彩美
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考题 简述教学板书的重要作用。
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考题 随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系。这是（）。A、提纲式板书B、重点词语式板书C、对比式板书D、问答式板书
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考题 板书可分为超前板书、并进板书和滞后板书，这样划分的根据是（）。A、板书的时机B、板书的形式C、板书的内容D、板书的作用
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考题 单选题下列内容中，属于板书内容美的是（）。A 板书的规范美B 语言的精练美C 板书的结构美D 板书的色彩美
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考题 单选题下列有关板书的行为中，恰当的做法是（）。A 根据不同的教学目的设计不同的板书B 不写或少写板书C 对所教的内容统统写在黑板上D 教师虽精心设计了板书，但只是结论性的文字显示
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考题 单选题板书可分为超前板书、并进板书和滞后板书，这样划分的根据是（）。A 板书的时机B 板书的形式C 板书的内容D 板书的作用
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考题 多选题下列哪些是教学板书的基本要求：（）A布局合理B重点突出C书写规范D条理清晰E板书与讲解相结合
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考题 单选题随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（　　）。A 提纲式板书B 重点词语式板书C 对比式板书D 问答式板书
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考题 单选题（）是课堂教学的重要教学手段，要注意汉字书写一定要正确、板书要经过很好地设计、板书要鲜明。A 教师语言B 板书C 课堂教学管理
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考题 单选题（）构成了整个课堂板书的骨架，一般保留于课堂教学的全过程。A 辅助板书B 附属板书C 系统板书D 副板书
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考题 单选题毫无疑问，采用多媒体课件进行教学能够提高教学效果。即使课件做得过于简单，只是传统的板书的“搬家”，未能真正实现多媒体的功效，也可以起到节省时间的作用。以下哪一项陈述是上面的论证所依赖的假设？（　　）A 采用多媒体课件进行教学比使用传统的板书进行教学有明显的优势B 将板书的内容移入课件不会降低传统板书在教学中的功效C 有些教师使用的课件过于简单，不能真正发挥多媒体的功效D 用多媒体课件代替传统的板书可以节省写板书的时间
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