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接的过程是通过向心工作把一个空中抛物体的动能减少或耗散到0。在体育活动中,我们通常用肌肉力量产生峰值力,从而减小损伤的风险。()
参考答案和解析
A
更多 “接的过程是通过向心工作把一个空中抛物体的动能减少或耗散到0。在体育活动中,我们通常用肌肉力量产生峰值力,从而减小损伤的风险。()” 相关考题
考题
不同的肌肉收缩形式产生不同的力量,一般来说A、等长收缩过程中产生的肌力最大,其次为离心收缩,最小的为向心收缩B、离心收缩过程中产生的肌力最大,其次为向心收缩,最小的为等长收缩C、向心收缩过程中产生的肌力最大,其次为离心收缩,最小的为等长收缩D、离心收缩过程中产生的肌力最大,其次为等长收缩,最小的为向心收缩E、等长收缩过程中产生的肌力最大,其次为向心收缩,最小的为离心收缩
考题
在BTS的正常工作过程中,其所使用的同步时钟是如何获得的()。A.由ECU的CTU(CentralTimingUnit)产生B.从DXU连接的传输中的第0个时隙获得C.由第一个TRU产生D.通过空中接口获得
考题
2010年4月14日,青海玉树发生强烈地震。地震后运送救灾物资的飞机对灾区投放物品,物品在空中匀速下落的过程中,其动能和重力势能的变化是( )A.动能增加,重力势能增加B.动能减少,重力势能减少C.动能不变,重力势能减小D.动能不变,重力势能增加
考题
一个物体在两个力F1、F2的作用下做匀速直线运动.现在把F1逐渐减小到零,F2保持不变,则在F1 减小的过程中 ( )A.物体做匀加速直线运动,速度增大
B.物体的加速度增大,速度也增大
C.物体的加速度增大,速度减小
D.物体的加速度增大,速度可能增大也可能减小
考题
阅读下列材料,完成教学设计。
材料一动能与势能的相互转化物体自由下落或沿光滑斜面滑下时.重力对物体做正功,物体的重力势能减少。减少的重力势能到哪里去了 我们发现,在这些过程中,物体的速度增加了,表示物体的动能增加了。这说明,物体原来的重力势能转化成了动能。
原来具有一定速度的物体,由于惯性在空中竖直上升或沿光滑斜面上升,这时重力做负功,物体的速度减小,表示物体的动能减少了。但由于物体的高度增加,它的重力势能增加了。这说明,物体原来具有的动能转化成了重力势能。
材料二在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能可以互相转化,而总的机械能保持不变。这叫做机械能守恒定律。它是力学中的一条重要定律,是普遍的能量守恒定律的一种特殊情况。
根据上述材料,回答:
(1)设计一个关于机械能守恒定律内容和条件的教学导入。
(2)完成材料一部分的教学设计,内容包括学情分析和教学目标。
考题
油气式减震支柱的基本工作原理可描述为:()A、利用气体可压缩性吸收接地动能,减小接地撞击力。B、利用油液流过节流小孔耗散接地动能,减小滑跑颠簸C、A和BD、油液和气体同时压缩吸收并消耗接地动能,减小撞击力和颠簸
考题
在BTS的正常工作过程中,其所使用的同步时钟是通过()获得的。A、由ECU的CTU(CentralTimingUnit)产生B、从DXU连接的传输中的第0个时隙获得C、由第一个TRU产生D、通过空中接口获得
考题
从地面竖直上抛一物体A,同时在离地面某一高度处有另一物体B自由落下,两物体在空中同时到达同一高度时速率都为υ,则下列说法中正确的是:()A、物体A上抛的初速度和物体B落地时速度的大小相等,都是2υB、物体A、B在空中运动的时间相等C、物体A能上升的最大高度和B开始下落的高度相同D、两物体在空中同时达到同一高度处一定是B物体开始下落时高度的中点
考题
在2000机型的BTS的正常工作过程中,其所使用的同步时钟是如何获得的?()A、由ECU的CTU(Central Timing Unit)产生B、从DXU连接的传输中的第0个时隙获得C、由第一个TRU产生D、通过空中接口获得
考题
轮式起重机吊重回转时会产生一定的,使重物向外抛移。重物向外抛移(相当干斜拉)时,通过起升钢丝绳使吊臂端部承受水平力的作用,从而倾翻力矩。()。A、向心力;增大B、向心力;减少C、离心力;增大D、离心力;增大
考题
根据热力学原理,当物体的温度升高时,()A、 物体中分子的平均动能增大,物体的内能减小B、 物体中分子的平均动能增大,物体的内能增大C、 物体中分子的平均动能减小,物体的内能增大D、 物体中分子的平均动能减小,物体的内能减小
考题
单选题根据热力学原理,当物体的温度升高时,()A
物体中分子的平均动能增大,物体的内能减小B
物体中分子的平均动能增大,物体的内能增大C
物体中分子的平均动能减小,物体的内能增大D
物体中分子的平均动能减小,物体的内能减小
考题
判断题要使损伤肢体的功能恢复至损伤前的状态,肌肉力量的恢复是其中最重要的因素,向心收缩和离心收缩是促进肌肉力量恢复的根本。A
对B
错
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