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23.人们常说:“三翻、六坐、八爬叉,十个月会喊大大。”这反映了个体发展的顺序性。()


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考题 人们常说:“三翻、六坐、八爬叉,十个月会喊大大”,这反映了人的( )的发展过程。A.遗传素质B.身体技能C.社会性D.感觉器官

考题 婴儿的大动作是按( )的顺序发展的A、俯撑、抬头、坐、爬、翻身、站立、行走B、抬头、翻身、俯撑、爬、坐、站立、行走C、抬头、俯撑、翻身、坐、爬、站立、行走D、抬头、翻身、俯撑、坐、爬、行走

考题 人们常说,好新闻的评选历来都是“题材决定论”,这反映了什么的重要性。( ) A.篇幅B.选题C.标题D.主题

考题 人们常说:“教学有法,而无定法”这反映了教师劳动具有( )A.示范性B.创造性C.间接性D.主体性

考题 每个人都要经历“抬头—翻身—坐—爬—站—走”等过程,这反映了人体生长发育的()规律。A.连续性和阶段性 B.不均衡性 C.个体差异性 D.相互关联性

考题 心理发展总是由机械记忆到意义记忆,由具体思维到抽象思维,这反映了个体身心发展规律中的( )。 A.不平衡性 B.互补性 C.阶段性 D.顺序性

考题 大脑在不同年龄阶段发展的速度不同,出生五至十个月发展最为迅速,五、六岁是显著的加速期。这体现了人的发展具有()。A.连续性 B.顺序性 C.不均衡性 D.差异性

考题 婴儿最早的动作发生在头部,其次是躯干,最后是下肢。其发展顺序是(  ) A.抬头-翻身-爬-坐-站立-行走 B.抬头-坐-翻身-爬-站立-行走 C.抬头-翻身-坐-站立-爬-行走 D.抬头-翻身-坐-爬-站立-行走

考题 大脑在不同年龄阶段发展的速度不同,出生五至十个月发展最为迅速,五、六岁是个显著的加速期。这体现了人的发展具有( )。A.连续性 B.顺序性 C.不均衡性 D.差异性

考题 婴儿动作发展顺序沿着抬头、翻身、坐、爬、站、行走的方向发展。

考题 婴儿大动作发展的顺序是()。A、俯撑、抬头、翻身、坐、爬、站立、行走B、抬头、翻身、俯撑、爬、坐、站立、行走C、抬头、翻身、俯撑、坐、站立、爬、行走D、抬头、俯撑、翻身、坐、爬、站立、行走

考题 每个人都要经历抬头一翻身一坐一爬一站一走等过程,这反映了人体生长发育的()规律。A、连续性和阶段性B、不均衡性C、个体差异化D、相互关联性

考题 婴儿大动作发育的顺序是:()A、抬头—翻身—坐—爬—站立—行走B、抬头—坐—翻身—爬—站立—行走C、抬头—翻身—爬—坐—站立—行走D、抬头—坐—爬—翻身—站立—行走

考题 婴幼儿大动作发展,其顺序是沿着抬头、翻身、坐、爬、站、行走的方向发展。

考题 小儿粗大运动发育的顺序为:二抬四翻六会坐,七滚八爬周会走。

考题 个体思维发展依次经历了直觉行动思维、形象思维和抽象思维三个阶段,彼此不能逾越。这体现了个体心理发展的()A、连续性和阶段性B、不均衡性C、方向性和顺序性D、差异性

考题 儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律,这反映了儿童发展的()。A、阶段性B、不平衡性C、顺序性D、个体差异性

考题 幼儿的直立行走动作,是在无意识动作基础上逐渐产生的。幼儿身体动作发展的顺序是()。A、抬头-翻身-坐-爬-站-走B、抬头-坐-翻身-爬--走C、翻身-抬头-爬-坐-站-走D、抬头-翻身-爬-坐-站-走

考题 儿童的动作发展一定遵循从上至下法则(头尾法则),它的方向和顺序是()。A、抬头-坐-翻身-爬-站-行走B、翻身-抬头-坐-爬-站-行走C、抬头-翻身-坐-爬-站-行走D、翻身-坐-抬头-爬-站-行走

考题 判断题小儿粗大运动发育的顺序为:二抬四翻六会坐,七滚八爬周会走。A 对B 错

考题 判断题婴儿动作发展顺序沿着抬头、翻身、坐、爬、站、行走的方向发展。A 对B 错

考题 单选题人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸爸”,这一说去所体现的儿童身心发展规律是()A 稳定性B 顺序性C 不平衡性D 个体差异性

考题 单选题儿童的动作发展一定遵循从上至下法则(头尾法则),它的方向和顺序是()。A 抬头-坐-翻身-爬-站-行走B 翻身-抬头-坐-爬-站-行走C 抬头-翻身-坐-爬-站-行走D 翻身-坐-抬头-爬-站-行走

考题 单选题人们常说:“教学有法而教无定法。”这反映了教师的劳动具有()。A 连续性B 示范性C 长期性D 创造性

考题 单选题儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律,这反映了儿童发展的()。A 阶段性B 不平衡性C 顺序性D 个体差异性

考题 单选题每个人都要经历抬头一翻身一坐一爬一站一走等过程,这反映了人体生长发育的()规律。A 连续性和阶段性B 不均衡性C 个体差异化D 相互关联性

考题 单选题婴儿大动作发展的顺序是()。A 俯撑、抬头、翻身、坐、爬、站立、行走B 抬头、翻身、俯撑、爬、坐、站立、行走C 抬头、翻身、俯撑、坐、站立、爬、行走D 抬头、俯撑、翻身、坐、爬、站立、行走

考题 单选题幼儿的直立行走动作,是在无意识动作基础上逐渐产生的。幼儿身体动作发展的顺序是()。A 抬头-翻身-坐-爬-站-走B 抬头-坐-翻身-爬--走C 翻身-抬头-爬-坐-站-走D 抬头-翻身-爬-坐-站-走